双语教学工作计划
熊薇
我校将本着从学生的角度出发，促进学生主体发展的原则，以兴趣为主线，开发学生的潜能，多元化地对学生的英语交际表达能力进行培养，使英语教学取得较大成绩，学生的英语水平得到整体提高，并将英语教学成果逐步向各学科教学领域渗透和辐射。
根据学生学习英语先有感性认识，然后才上升到理性学习的特点，为了让学生一走进校门，就感受到强烈的英语语言环境，时时、事事、处处看到英语、听到英语、使用英语，逐步让英语成为校内师生之间，学生之间交际的手段，学校将大力加强校园文化建设，努力创设浓厚的双语学习氛围。特制定以下计划：
1、校园内创设英语角。学校将专门开辟一个英语角，里面有中英文对照的名人名言，英语国家的情况介绍等，供学生在课间和午休时学习交流。
2、校园内的标牌、班级文化牌等尽量用双语呈现。例如双语欢迎词，双语标牌，双语树名等。
3、各班教室辟出双语专栏，布置力求做到有主题，内容贴近学生生活，激发学生英语学习的兴趣；设立英语图书角，添置一些少儿英语读物；黑板报上设置“每周一句”（WeeklyEnglish）。
4、师生尽量用英语进行日常问候，如见面语、课堂用语和日常会话，让学生随处听到英语，用到英语。
5、充分利用红领巾广播做好“每日一句”的活动。
6、让学生自编双语小报张贴在英语橱窗里，在学生中起到广泛宣传的作用。
文化路小学
2010年
《双语教学工作计划2.doc》
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