2005—2006学年第二学期
语文教学工作总结
为了使整个班级形成良好的班风，增强学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩，使学生能自觉独立、认真完成作业，本学期以来我进行了以下工作，并取得了相应的效果：
一、开学初，首先对学生进行了思想教育，使学生明确了本学期的学习目标，端正了学习态度。
二、对全班学生的学习几个方面进行了系统分析，从而进行因材施教，做到了有的放矢，达到了应有的效果。
三、本册教学在基础知识方面，巩固了汉语拼音，学习并掌握了新出现的字、词、句，学会了使用冒号，把对话改成转述等形式。提高了学生朗读和默读能力，阅读有了一定的速度，能读懂适合少年儿童阅读的书报，培养了学生阅读课外书的兴趣和习惯，能有中心、有条理的口述所见所闻，表达自己的意思，能写出有条理的，语句通顺、连贯的记叙文，并且思想健康，内容具体，书写工整，并会使用标点符号。
四、在思想上，使学生学习课文时，也潜移默化地受
1 到了共产主义思想教育，珍惜时间和讲信用的道德教育，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，各种思想健康、进步的教育都渗透到了语文教学中。
五、在课前备课周详，安排了合理的进度，布置了符合要求的作业，并能符合减负和增加知识的双向要求，还安排了丰富多彩的课外活动，既丰富了学生的生活，又增加两知识，只是效果不是十分明显，学生成绩还是不够理想，本人认为，今后的教学工作还需下功夫，在备课、做课、各方面都争取更上一层楼。
代课教师：马玉明
二00六年七月三日
《第二学期语文教学总结.doc》
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