前几天我去看了我们学校最高荣誉“竢实扬华”奖章的答辩，受到了不小的震撼。我们总是听说谁谁谁多么多么厉害多么多么了不起却不以为然，但当你真的面对面看到了那些“牛人”的时候，感受是完全不同的。有震撼，震撼于他们骄人成绩，震撼于他们的自强不息；有愧疚，愧疚于自己的一事无成，愧疚于自己的安于现状；更有迷茫，迷茫于自己的现在，迷茫于自己的未来。
我也迷茫。从进入大学就开始迷茫。我不知道自己来大学该干什么，该学什么，不知道自己的未来会如何。
但是，迷茫不一定是坏事，因为迷茫所以会思考，因为思考所以会进步。 我的大学生生活该干些什么呢？每天无
比享受地，睡到自然醒吗？每天沉溺于电脑和手机不能自拔吗？还是以各个科目但求不挂为自己的目标呢？不！绝对不是这样的！有的人说，抓紧这进入社会前的最后时段痛痛快快的玩吧！进入社会之后就没机会了！于是我问自己，你是土豪吗？答案是，我不是。并且很不幸的，我的小伙伴里也没有土豪。父母不是把我送到大学来玩的，国家更不是建造大学给你提供一个玩耍场所的。所以，我没有资格挥霍着父母的汗水在学校里为所欲为。我该做的，是珍惜这进入社会前最后的时光，学习上，我不求当学霸，但也能通过不断摸索找到适合自己的学习方法，将知识弄懂并取得较好的成绩；技能上，我自学各
种软件，不求技艺精湛，但求有需要时能够自己完成；社团上无论是学生会、民乐队还是辩论队都令我学到了不少东西，受益匪浅；空闲时间我也会打球玩游戏，并且参加一些活动以开阔眼界。总之，我想要自己的大学生活既丰富多彩，又能体现大学，大大的学习的含义。
那么，这，便是我的大学生活了，你呢？
一、内容（40分）
1、主题（15分）：主题明确、深刻，观点正确、鲜明；见解独到。
2、材料（15分）：材料真实、典型、新颖，反映客观事实、具有普遍意义；并通过联系当代大学生生活，结合勤工助学服务中心的实际情况，体现学习“十七大”的时代精神。
3、结构（10分）：结构完整合理、层次分明，论点、论据具有逻辑性；构思巧妙，引人入胜。
二、表达（60分）
1、语音（20分）：语音规范20分，较规范17分，不够规范14分，不规范不得分。
2、感染力（20分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅，节奏张弛符合思想感情的起伏变化，具有感染力。
3、熟练程度（10分）：因不熟练，每停顿一次减5分。
4、态势语（10分）：自然得体，端庄大方
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