《父爱深深》教案
教学要求
1.学习并掌握本课的生字新词。
2.理解课文内容，体会作者心情变化的句子，知道爸爸用自己的时间、自己的行动来关爱孩子的。体会作者深深怀念父爱的情感。 3.有感情的朗读课文。 重点难点
体会作者心情变化的句子，知道爸爸是如何与孩子一起制作音箱，给了孩子时间和关爱的。 课时划分 两课时 教具准配 生字词卡片 ppt 教学过程
一、看图，导入新课 1.出示图片。
2.看了这几幅图片，你有什么体会?今天，我们就来学习有关父爱的课文《父爱深深》 (板书课题)
二、整体感知
1.两人对读课文，比一比谁最认真。 2.根据课文，填空。 本文主要写了“我”13岁时，爸爸和“我”（ ），参加比赛让“我”体会到（ ）。长大后，“我”（ ）。 3.下面我们就去看看父亲是怎样做的。
三、精读课文
1.出示课件。思考：父亲在做什么？儿子会对父亲说些什么？ 当别人（ ）时候，爸爸和“我”一起做音箱。 当别人 （ ）时候，爸爸和“我”一起做音箱。 2.我会找出词语
读句子，从哪些词语可以看出爸爸把所有的爱给了“我”？
从此，日复一日，爸爸所有的闲假时光，都用在做音箱上。他和我一起挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的布料，甚至微不足道的胶水.3.指名反馈。请3人读一读，再全班读。 4.我会找句子。
a默读课文，用～～划出描写“我”心理活动的句子。句子中不懂地方打上“？”。
爸爸的话刚一出口，我感觉像跌入了深渊。
自己做？我满心疑惑，可又别无选择！
当时，我心里始终有个疑惑挥之不去：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么要自己做呢？
我窘得无言以对，只能坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。”
羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福。我有一个多么了不起的爸爸！他奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。 但我并没有感到太多的沮丧，我知道自己已经获得了很多。 的确，爸爸给了我金钱难以替代的真情。别人的父亲或许只是简单地给他们的儿子购买音箱，但我的爸爸却给了我：他的时间、他的关注、他的爱心。
那个自制的音箱很早就丢失了，但我仍能清晰地回想起它的形状，它散发出的胶水味，它传出的第一个音符以及爸爸微笑的脸——特别是那双充满爱意的眼睛。 B请8个组长读，再分组读。 5.小组合作学习
同学们，每个父母都是爱自己孩子的，只是爱的方式不一样，你们能体会到父母对你们的爱吗？ （1）在小组内交流。 （2）全班交流。
四、总结全文，课外延伸
1.学了本文，你最想把这篇课文推荐给谁看？ 2.你知道父亲节吗？ 父亲节
每年的6月的第三个星期日为父亲节。因为6月的阳光是一年中最炽热的，象征了父亲给予子女的那火热的爱。 3.课外读一读朱自清的《背影》。 4.有关父爱母爱的名言
父恩比山高，母恩比海深。
慈母手中线，游子身上衣。 父爱可以牺牲自己的一切,包括自己的生命。
父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。
五、布置作业 (一)看拼音写词语。
Xuǎn zé shèn zhì zì zhì jǔ sàng
（二）按照课文填空做题。
从此，日复一日，爸爸所有的（），都用在（）。他和我一起挑选（），蒙在音箱上的布料，甚至（）。
从 词语中可以体会到爸爸把所有的爱给了“我”。
选做题
A写一写有关父爱的名言。（至少2句）
AA爸爸为什么要和“我”一起做音箱，而不是给“我”买音箱？
板书 父爱深深
父亲 “我”
一起做音箱 奉献了时间、精力
