让爱点亮孩子心中那盏灯
一位著名教育家曾经说过：教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。在今年教师节大会上两位老师的 发言，使我 深有感悟。教师是 伟大的 ，教师的 爱是 无私的 ，教师的爱可以点亮孩子心中那盏希望之灯，
一个教师，只要他对学生付出足够的爱，学生就一定会用心接纳他；一个学生只有感受到师爱的温暖，才会亮起心灯，才会有前进的 动力。什么是教师对学生的爱？师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。尊重、理解、关心、爱护是对学生的爱；潜心教学研究，追求教学高效率是对学生的爱。 这就要求我们在 教学过程中要用爱心去感化学生，去激发学生探索知识奥秘的热情。那么，我们应该怎样让爱点亮孩子心中的那盏希望之灯呢/
一、爱学生 1.了解学生
教师不了解学生，就像在没有星星的黑夜里走路。因此在每学年的开学之初，我就先了解每个学生的家庭情况，了解每个学生的个性特点，了解他们各自不同的精神世界，并用最短的时间记住每一个学生的名字，让学生感到老师在关心他，愿意和老师接近。平时我还非常注意观察他们的表情和行为上的细微变化，以便洞察孩子心灵的奥秘。努力使每个学生都能感受到老师的爱，使每个学生的身心都得到全面的发展。2.尊重和信任学生
学生在教师的尊重下学会了自尊，学会了做人。如果教师对学生不尊重、怀疑、讽刺、挖苦，会极大地伤害学生的心灵，挫伤他们的自信心。相反，师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通。记得我班有个学生叫丁毅飞，上课爱和老师作对，使老师的教学都无法进行，听到其他老师的怨言，我心里很不是滋味。一次中午放学，我见到了他的妈妈，从他妈妈的口中我知道他很想去学校的强化班（由于他的成绩不够好，没能被选上）。于是，我就抓住这次机会和他谈心，破例让他参加学校的强化班，但也提出了一些要求，没想到他竟爽快地答应了。从此，他变了，上课不再捣乱，学习也有了很大的进步。老师的尊重和信任对一个学生来说是多么重要呀，它可以改变一个学生的学习态度，甚至可以改变一个学生的人生。
3. 关爱后进生
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”因此，在教育工作中，我们应该让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖，用无限的师爱，开启每个学生的心灵。我曾教过一个这样的学生，父母离异，导致他失去家庭温暖，作业不想做，甚至要逃学。面对这种情况我多次与他谈心，在生活上、学习上关心、照顾、鼓励他。只要他稍微有进步，我就表扬他，课堂上适当多提问，让他有更多的机会回答问题，使他得到更多的鼓励和帮助。一段时间下来，该学生取得了令人可喜的进步。意外的 是教师节那天我 还收到了 他送我 的一幅画，上面歪歪扭扭地写着“老师，您辛苦了！”
1 谁说这个孩子不懂爱，有爱付出，就有回报。没有不懂得爱的学生，只要我们给他真诚的爱。
二、爱事业
1、身正为范，塑造人格魅力
教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人，以自己的模范的品行来教育和影响学生。在教育中，教师往往总是把对学生真诚的爱用美好而礼貌的语言表达出来。语言文明才能取得学生的信任和良好的教育效果。古人说：“慧于心而秀于言。”教师语言美，则其心必然善良而正，必然追求自身的道德修养。教师的仪表是教师精神面貌的外在体现，是其内在素质的反映和个人修养的标志，对学生具有强烈的示范作用，所以教师应做到举止稳重端庄，着装整齐清洁。
教师的人格魅力是学生成长的重要保证。教师的人格之光对学生心灵的烛照深刻且久远，甚至可能影响学生的一生。现代教育，要求教师具有现代人的素质和高尚的人格。要有知识渊博的学者形象，要有开拓进取的创新精神，要有堪为师表的高尚品德。古人云：\"其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。\" 2.敢于奉献，勇于探索
奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献。
教师要视课堂教学为生命的活动，把上好每一节课看作是生命意义的体现，每一节课都如同欢度节日一样地喜悦和激动，体味生命力的满足，感悟太阳底下最神圣的职业不仅是一种献身，更是自我发展，自我实现。而这种“发展”和“实现”必须是在“自由自觉的活动”中把“人的世界”还给学生，即在“对象成了他本身”中产生的。
每一位立志献身教育事业的教师都应成为事业的创造者，要有脚踏实地、进取开拓的工作态度，具有对教育实践和周围发生的教育现象的反思能力，善于从中发现问题，发现新现象的意义，对日常教育工作保持一份敏感和探索的习惯，不断改进自己的工作并形成理性的认识，在富有时代精神和教育理念指导下的教育实践，反思、探索和创造中付出自己的心血，使之凝聚成教育智慧。教师的教育智慧会使自己的工作进入科学和艺术结合的境界，充分展现出个性的独特风格。此时，教育对于教师而言，不仅是一种工作，也是一种享受。
3.要有敬业精神。
敬业，就是敬重自己从事的事业，专心致力于事业，千方百计将事情办好。中华民族历来有“敬业乐群”、“忠于职守”的传统。爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证，我们应该承认，教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课，批改作业，管理班级------，重复性劳动单调而缺乏新鲜感，刺激性。而且，目前教师社会地位和生活待遇相对较低。但是我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。
三、具有顽强的毅力和坚强的意志。
2 教师的坚强意志是完成教育工作的必要条件。在教育工作中，如果没有克服困难的意志品质，教师就不能很好地完成教育任务。同时，教师的意志对学生素质的提高具有一定的教育意义。首先，作为教师应该具有顽强的毅力，在困难面前能够百折不回，知难而进，把培养学生作为一种神圣的事业，并为此奋斗终身，其次要有耐心，教师应认识到学生教育是一个长期的、复杂的过程。在教育过程中不因学生暂时的退步而失去信心，也不因为学生的反复而感到苦恼，而是千方百计去想办法，倾注心血，不把学生培养成材决不罢休的精神。教师还应懂得善于控制自己的情绪。以积极的情绪体验激发和感染学生。如果教师缺乏自制力，遇到学不好好学习，不遵守纪律或敢于“顶撞”时就暴跳如雷，以粗暴的方式随意辱骂和斥责学生，这不仅伤害学生感情，而且会使矛盾激化，造成师生之间的对立，在学生中失去威信。教师的劳动是十分艰苦，复杂的，教师只有保持平静愉快的心境，才能给自己带来乐趣和幸福感，才能使学生产生一种愉快的感情体验，提高学习积极性，并因此创造一种和谐融洽的师生关系。只有用自己的言行品格去影响学生，才是为人师表的内涵。
教师有了爱，教师的智慧才能像春雨，无私地滋润着幼苗和花朵。教师顽强拼搏的汗水浇灌着千古流芳的智慧之花、文明之果。教师用自己的光和热，把知识和智慧毫无保留、毫无代价地教给学生，用自己优秀的思想品质和高尚情操去影响学生，并且也会从学生、从自己的教育对象的身上学到书本上学不到的东西，使自己日臻完善、完美。为了下一代，教师把自己宝贵的时间、精力，以及整个生命都献给了教育事业。
