《关爱生命，关注安全》
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我国旗下演讲的题目是《关爱生命，关注安全》。
安全是什么？
安全没有重量，但它可以让一个人乃至一个家庭背上一生的沉重。
安全没有颜色，但它却是一个个用鲜血谱写的红色教训。
安全没有标价，但它可以买断我们的生命权利。
在宁静而又和谐的校园里，安全似乎从未在我们的潜意识中被重视过，灾难似乎远离着我们每个人。
11月16日，甘肃正宁特大校车事故的悲剧和那二十条鲜活的生命再次让我们把目光聚焦在学生安全上。无独有偶，我们所在的广东省也有诸多有关安全的惨剧。3月2日，广东省斗门中学一同学因长时间剧烈运动猝死。10月2日，广州大学一同学在就餐时被食堂吊扇划破额头。10月23日，广东雷州一中一名同学在挂校园横幅时触电身亡。这些悲剧里我们并不遥远。
看到这些触目惊心的数据和案例，我感触颇深。悲剧一旦发生，我们所能做的只剩下了对活在惨剧阴影中的孩子和死难孩子的家长进行抚慰，同时我们又感到这种抚慰是苍白无力的。再悲痛的顿足捶胸都于事无补，再深刻的反思总结都无力回天！我们只有努力地去寻找一种有效途径，帮助大家建立安全意识，不断提高应对危险的能力，才可以让悲剧少发生。因此，安全教育无疑比事故救援更有效！
虽然政府在教育硬件上的投入不断加大，但作为减少安全事故最重要的环节之一，公共安全教育却不尽如人意。教育部日前发布的《中小学生安全教育管理调查报告》显示：我国中小学安全教育资源普遍缺乏、时间不足、预防演习少。五成左右的学生报告学校从未开展过预防灾害的演习活动。
实际上，公共安全教育的缺乏导致了许多灾害后果的加重。新华社近日报道，受江西某一低震级地震影响，湖北东部一些县市的学校出现学生拥挤踩踏事故，造成78名学生受伤，其中重伤11人。不难想象出当时学生惊慌失措的景象，也可以想象这种混乱的危害，也许比真正的灾害更可怕。
安全教育的落后，导致的是公众安全意识的缺乏。目前，北京、上海等城市在安全方面的硬件设施，已与欧美发达国家不相上下，但公众的安全意识却与发达国家差距较大。例如，在日本东京，如果超市的员工发现货架中一瓶矿泉水被拧开了盖子，就会马上报警，首先抵达现场的不是身着制服的警员，而是便衣警员。他们会封锁现场，之后便衣会偷偷对周围人录像，并对水当场化验。这种法和思路，无疑值得借鉴。
安全教育落后，也导致了安全知识的缺乏。有关部门曾专项调查7－10岁的学龄儿童，；当问及“如果你遇到洪水、火灾或者是地震怎么办”时，“拼命跑”、“喊救命”是孩子们普遍的回答。
对一个社会来说，安全教育最重要的在于学校，特别是中小学时期。因为一旦成人，很难有机会再让普通人受到系统的安全教育。我校最近也开展了安全教
育和演练活动，旨在培养每位同学的安全意识和安全知识，力求做到理论和实际相结合，为同学们提供了一个很好的平台。
但我在这里不禁要问，每位同学都以严肃而认真的态度去对待了吗？同学们固然不用担忧如甘肃1116事故那样的校车事故，也固然不必担忧福建南平那样的校园凶杀案，但这并不是我们放松警惕的理由。前面所举的运动猝死、触电死亡、风扇坠落等事故并非没有发生在我们身上的可能性。那么，同学们在运动过程中是否留心过安全问题？同学们在下楼时是否发生过拥挤？同学们在忘记拔掉充电器时时候会因自己的疏忽而胆寒？还是仅仅纠结在校警所扣掉的两分？同学们在火灾地震发生时是否能做到有序？我想每个同学在我校多次的安全教育后，并不缺乏安全的知识，更多的是缺乏安全的意识和态度。因此，我们学校加强安全教育不是杞人忧天，而是出于对我们全体同学生命安全的考虑，也是对每一位同学的家庭的一种责任。
安全是什么？安全是幸福，因为安全成就了平安，给每个家庭带来了欢笑：安全是快乐，因为安全给了我们享受生命的激情与希望;安全是生命，安全能赋予我们健康的体魄，健康的心态，健康的灵魂，去实现我们的理想。
阳光洒在我们的脸上，温暖留在我们的心里。为了明天的阳光依旧，请将安全视为一种态度。只有这样，我们才能真正的远离灾害，而不是一次次的侥幸和灾难擦肩而过。
