服务基层 绽放青春
“到基层去，到祖国需要的地方去。” 2016年的9月份，我怀揣着成为一名教师的梦想响应国家“三支一扶”号召，来到了xxxx中学进行为期两年的支教生活。时光荏苒，两年的支教生活即将结束。在这两年的支教生活里，我有付出，也有收获；有苦涩，也有感动；有失败，也有成长。
“九层之台起于垒土，千里之行始于足下”，教师教育教学的根本在于课堂教学，这就要求教师必须要有扎实的专业基础和良好的课堂掌控能力。作为一名初出茅庐的年轻教师，一定要对自己的身份做好定位，为自己的工作定好方向，为自己所担负的责任有所担当。我认为教师这个职业，对教师的各方面的要求是全方位的。教师不仅是要有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是社会要求，而且是自我要求高起点的人，我们还要始终是终身学习、不断自我更新的人。一名教师拥有良好的教师素质，不仅是有效教育的基础和前提，也是有效的教育工具或手段。每位教师自身的品格意志、道德面貌、情感态度、学识能力和言行举止都会对学生产生潜移默化的影响，都具有巨大的教育价值。教师只有不断的提高自身素质，不断的完善自我，才能肩负起培养下一代的重任。
xxxxx中学位于xxx市中心，成立于2009年，是一所公立中学，现有30个教学班级，教师108人。目前我担任初二9.10两个班的英语教学工作。在这两年的教学工作中，我见证了这些学生的成长过程，学校的发展变化以及学校各方面管理体制的改革。在这两年的教学工作中，我从一个未经社会磨练的大学生慢慢的蜕变成为一名教师，从思想认识到做人做事逐渐的走向成熟和稳重，做任何事情能够耐下心来认真考虑，仔细斟酌，视野也在慢慢的开阔，一切以大局为重，一切以学校的教学工作为中心，努力做好自己应该做的事情。
下面我想谈谈自己对于教育教学工作的认识和感想。
我始终认为作为一名教师，每位教师都应该把“师德”摆在极其重要的位置上，这才是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生做好榜样，希望从我这走出去的都是合格的学生。“其身不正,虽令不从”，这句话完美的诠释了教师严于律己，做好表率的重要性。如果教师自身的品德行为习惯端正,在作出表率时,不用对于学生三令五申,学生自然也就会跟着行动起来；相反,如果教师自身的品德行为习惯不够端正,反而要求学生去端正自己的行为习惯,那么,纵然三令五申,学生自然就不会服从教师的安排，更不会倾心听从教诲。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，我在平时的教学工作中严于律己，改正自己在平时学习和生活中大大咧咧，无所畏惧的习惯，从细节中发现问题，严格约束自己，给学生做好表率工作。
教师上好课的前提是备好课。学校一再强调教师一定要做好备课工作。我们英语学科组领导要求备课时认真钻研教材、教参，一切教学工作一定要按照教学大纲展开。我平时虚心向同年组老师请教教学中遇到的问题，平时也积极的去听他们的课，做好听课记录，将他们的优点和亮点融入到自己的教学活动中。备课时力求吃透教材，找准重点、难点，将重难点的突破方法合理的安排在自己的讲课过程中。为了上好每一节课，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找教案，准备电子课件，制作PPT，适时制作各种教具，这样不仅能够让学生更加直观的学习课堂知识，并且能够让学生更好地参与课堂活动，提升学生的学习兴趣。在复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，或者整合在电子文档中，向学校领导请示为整个年级进行打印，为的就是让学生对于学过的知识点有个清晰的印象，同时我也通过早自习进行检查背诵来让他们对知识点加以巩固。平时我也利用课余时间对学生进行辅导，耐心讲解他们在学习过程中存在的疑难点，教给他们好的记忆方法和好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。
学生从初一到初二，是一个青春期发展的过程，也是一个心理逐渐走向成熟的过程。但是在这个过程中，学生遇到的问题就是作为教师需要解决的问题。初一的孩子刚进入中学，接触到的基本都是新事物，同样他们也伴随着新鲜感去接触初中生活，一切的学习生活都是风平浪静。到了初二，学生对于中学的新鲜感慢慢的消失殆尽，伴随着的是严重的逆反心理，学习热情不高，早恋等问题。作为在学校里学生的老师，平时生活中学生的大哥哥，我会在课堂上根据具体问题做一些主题班会给学生讲解问题带来的危害并且提供解决问题的方法。课后会单独就具体的问题对个别学生进行单独的心理辅导，让学生对于自己的问题有所认识，并且能够让他们按照我的建议去端正态度，努力处理好学习和生活中的问题，让他们的青春期少些迷茫。在开学期间和期中考试后，我都会按照学校的安排参加家长会，就学生在学校的学习中存在的问题及时反映给家长，并且根据家长所反映的情况和家长商量解决问题的方法，做好配合工作，努力解决学生的问题。周末也会安排一些时间和个别学生的家长进行沟通，从生活中了解学生存在的问题和困惑，做到具体问题具体分析。
通过两年的支教生活，我明白了有多少付出，就有多少收获。两年的支教生活给了我一段深刻体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的记号。这两年的支教生活不仅让我磨砺出了坚强的品格，锤炼了意志，而且让我对于教育工作有了更为深刻的认识，让我在人生这条漫漫道路上迈进了一大步。支教中的教育教学工作是忙碌的，同样也是充实的。虽然自己的支教生活看起来显很平淡，但是它让我受益匪浅，将来能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
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