2009年秋理化生期中考试工作总结
物理期中考试总结
一、学生答题情况分析：
（1） 运用物理知识解决生活、社会科学技术问题的能力较差。 （2） 对物理现象分析不严密，得到合理的物理结论能力较差。 （3） 解决实验问题时方法较为单一。 （4） 学生学科渗透问题能力差。
（5） 审题不清，条件的把握与分析理解能力不强。
二、后阶段应采取的措施。
1、认真备好每一节课，坚持集体备课、超前备课，坚持一课一纸，做到“小板块，快反馈”。
2、注重基础知识的提高，重视抓课本，基础知识在试卷中所占比例为70%，且易得分。
3、注重知识间的联系，加强理解能力、物理思考方法、基本概念、基本的计算技能的培养。
4、注重联系生活实际的问题，运用所学的物理知识解决实际问题，培养学生的创新精神与实践能力。
5、将培优辅差工作落到实处，精选习题，坚持每日一题、每周一练、每月一考，以提高教学质量。
6、认真研究中考样卷，针对样题筛选经典习题，少讲精练，注重落实。 化学期中考试总结
一、学生答题情况分析
1、选择题：多数学生第
15、
16、
19、20题出现错误，主要问题是基础知识不熟，审题不细致，解题方法较迟钝所致。
2、填空题中出现错误性和不完整性。主要问题为语言表达有准确规范、基础知识不牢固、熟练性欠佳、解题不细致，主意力不集中所致。
3、实验题
53、
54、
55、56题叙述不规范、不完整、知识不牢固，题目考查思路领悟不清、审题不细致，导致准确性不高探究能力差。
4、计算题答案错误的较少，但是步骤有问题，导致学生很少有得满分的。
二、
教师存在的问题
1、对教材、中考样卷研究得还不够深入具体。
2、对学生基础的知识把握不够好，督促学生记忆不到位。
3、探究性和开放性的题目训练不到位， 学生的应用能力、知识迁移能力差。
4、课余时间的利用以及对优生的辅导还不是很到位，导致部分优生不同步。
三、
后阶段教学措施
1、作好周密的教学计划安排，做到目标具体明确。
2、注重基础突出重难点，强化训练，注重落实。
3、认真钻研教材样题，精讲精练，提高课堂教学效率。
4、精编试题，课课过关，每章一考，每周三练，及时反馈，查缺补漏。
5、针对优生，查清盲点，培优补差。
6、加强学生解题心理素质的培养和基本解题方法的训练掌握。 生物期中考试总结
一、学生存在的问题：
（1）对基础知识掌握不牢，解题能力差。
（2）分析能力差，不注重审题，解题不严谨，答非所问。
二、后阶段措施：
1、做好复习安排，把握节奏，有的放矢。
2、提高学生分析问题、解决问题的严谨性。
3、激发学生学习生物知识的自觉性，使之学得轻松，考得愉快。
