视导员培训的启示
汇川区娄山关红军小学：袁思海
2018年9月28日至9月29日，我有幸参加了汇川区中小学责任督学、视导员专业化发展研修班学习，在这两天的学习期间，聆听了李国德、梁祝、周学文几位专家的讲座，真正懂得了督导对学校的重要性。督导，顾名思义即监督、指导。教育督导的“督”具有监督、督促、检查和评估的职能；“导”具有指导、帮助、服务和咨询的职能。虽然为期很短，但受益非浅。我领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想,如何配合督学工作，让学校的管理上台阶，是我需要思考的问题。
一、思想上要转变。
中小学校实行责任督学挂牌督导制度，是国家教育治理和教育督导改革的重大制度创新，是对督学责任区建设的深化和完善。责任督学挂牌亮相，依法依规入校督导，及时发现解决教育教学实际问题，促进学校全面实施素质教育，得到教育行政部门、学校、家长及社会的广泛认可，为提高教育质量、促进教育公平、办人民满意的教育发挥了重要作用，教育现状，需要责任区督学工作的创新。听了李国德督学的讲座，让我深深明白，我原来的想法是错误的，我原来曾想，这些督学一天没事，就到学校来指手画脚，作为一间村级小学，本身人手就不够，，你们还来添乱，我还真有抵触的情绪，但是现在说真的，没有了，我茅塞顿开，这些督学都是一线退下来的，在学校的方方面面，都是高手和行家，他一眼看下来，就知道学校的管理漏洞，就知道问题出在哪里。他们是来帮助学校发展的，是来给学校解决问题的，随着挂牌督学创新区的成立，我想这仅仅是个好的开始。
二、行动上加紧。
每位督学是深入学校教育教学管理最直接的监督员，责任区督学挂牌督导是各地人民政府教育督导部门，对区域内每一所学校设置责任督学。在一定程度上增强了教育督导工作的开放性和透明度。根据工作需要，我今后一定会组织本校的一些老教师、教研组长和中层干部和督学一起对学校工作进行内部督导。开展校内教育督导工作,推动学校工作向前发展,使学校工作目标更明确,实施时更有计划性,使学校工作走上正规化、法制化的道路。同时有利于各部门创造性地工作,并能及时总结经验,在工作中加以推广和应用。
通过对教育教学活动全过程进行监督、检查与评价，掌握情况，经验，发现问题，及时进行分析，从而不断优化教育教学过程，提高教学管理水平和教学质量，逐步形成了一套利于学校发展、推动学校素质教育实施的教育督导评估模式与机制，取得较为理想的成效。
三、认真自查，及时改进
通过自查自纠，及时调整方法，让学校的工作持续健康发展，认真听取督学的建议，邀请督学一起给学校把脉问诊，把学校的工作推上一个台阶。
