做一名合格大学生
------文明修身、实干争先
总
甲：我们都是所谓的大学生。我想任何一个只要是配得上大学生称号的大学生来到大学，都会思考这样几个问题：我为什么要来大学？我来大学干什么？我准备怎么干？（主持人甲问主持人乙）某某你认为大学四年我们最应该学习培养的是什么？
乙：作为这个社会有幸接受高等教育的人，我们到学的绝对不仅仅是单纯的专业知识，专业知识只是为人必须具备的一个方面。假使一个大学生只有专业知识，而不懂基本的言行举止，那么这个大学生就如同一个没有文化的暴发户，永远登不了大雅之堂。由此可见，身在象牙塔中的我们，文明修养不仅是自我发展的需要，更是适应现代文明社会发展的需要。所以，我们应该重视个人的修养素质。而这才是大学生有别于众人的地方。
甲：（主持人甲问主持人丙）某某你有怎样的看法。 丙：我觉得大学生最该培养的就是踏实肯干，勤劳奋进的意志品质，这种品德在当下这个竞争日益激烈而且诚信缺失的社会尤为重要，“要学做事，先学做人”，通俗易懂的一句话就揭示了人在适应社会发展紧跟时代大流中的一条不变的规则。“包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。” 要想在就业大军中获胜在大学我们最重要的就是踏实肯干，勤劳奋进，使自己具有顺应社会发展需要的实力才是最重要的。
甲：两位同学回答的都很有道理，我想在座的心中都有不同的答案。但是无论问题的答案是什么，目的之一是肯定的，那就是做一个合格的大学生。下面就让我们通过一段视频来看看既不修身养德整天空想的后果。
播放视频《万万没想到——胡来的父王》 分——文明修身
乙：通过大家爽朗的笑声，就知道这个视频的反响不错，通过这个视频我想大家对文明和空谈会有一些深刻的印象，那么为了让大家更进一步的感受我们的主题，请大家欣赏下面这个情景剧《文明校园行》。
乙：那么观看完由同学们表演的情景剧，不仅仅给我们带来了欢乐，同时我们也应该反思！
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中
华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼 让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不 体现一个人的气质与素养。荀子云：不学礼无以立，人无礼 则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。但是近年来随着 旅游业的兴起，很多中国人在出国游览的同时也把中国人的 特定形象带给了世界：缺乏公共空间的基本礼貌，肆无忌惮
地大声喧哗，碰撞别人后毫无感觉，也不致歉在车上哄抢座位，
拒绝向老人和孕妇让座;随地吐痰， 吃饭时大声咀嚼?外国人看到亚洲人模样的、行为不文明的游客时，往往都会
说是中国人，甚至特别为中国游客设置了中文标语，提醒国 人注意行为的文明。作为一名中国人，看到这些消息，甚至 是亲眼目睹这些事情时，我们感到羞愧：自己也有一些不文
明的行为吧，不文明行为，早已不代表个人的形象了，他也代表了一个国 家的形象，于是文明素质，是一个人的符号，更是一个国 家的符号。我们要积极参与到讲文明，改陋习，树新风，塑形象活动中。那么下面我们就进入知识竞答环节，看看同学们对文明礼节有多少的了解吧！下面将同学们分为三组，每组选一名队长坐为代表，进行抢答！胜利者有珍贵的奖品哦！
知识竞答选6个选择6个判断 乙：由我们的知识竞答环节可以看出同学们对外文明礼节的了解虽然有欠缺但是还是很棒，作为大学生的我们是家长的骄傲，做为一名大学生我们要不断提高自身素质。要修身养性，因为我们是社会的榜样！在精神文明建设的活动中要带个好头。但是我们不能只是说说更要把事情落到实处，是的，作为大学生的我们更应该争先创优，求真务实，或许在很多人的心里，创先争优是个伟大而又神圣的词语，我们只是一个平凡的人，我们的工作，我们的生活都达不到那样一个高度，但是有多少人，他们和我们一样，都是平凡的人，然而他们用自己的行动与成就告诉了我们创先争优并非高高在上，遥不可及。只要我们具备坚持不懈精神，用心和努力的去做好我们生活中看似微不足道的事，我们也可以成为创先争优的模范。
结束语: 甲：同学们，我们是祖国的未来。
乙：是祖国的希望。
丙：是展翅欲飞的雏鹰。
甲：祖国在我们身上寄予厚望。
乙;希望大家通过本次主题团课能更加深刻的理解这八个字的意义。
丙：最后，伴随着北华之歌，本次团课
合：到此结束篇2：文明活动团课总结
文明礼仪团课总结
中国具有五千年的文明史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。
在二阶一召开“文明之花心中开，争做有礼社会人”主题团课。主持人带领同学们进入礼仪天地，什么是文明礼仪？文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。对个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
记得有人说过“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们经常性的思考，我在做什么，我做的怎么样，我想成为怎样的人？”做怎样的人，一百个人有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先做一个文明的人。 文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难的热情的相助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长的问好，是不小心撞到对方时的“对不起”„„文明是一种品质，是一种修养，是一种被大家广泛推崇的行为。
做人是一门学问，也是一种艺术。我们尊重讲礼貌的人，更崇尚讲文明，懂礼貌之人。
团课最后开展《争做文明社会人》签名活动，为做文明社会人许下承诺。
争做文明社会人，请我们每一个人管住我们的口，不说粗话，不
随地吐痰。学做文明人，学做社会人，从我做起，从每一件小事做起，让礼仪之花处处盛开。篇3：学礼仪树新风团课活动策划
学礼仪树新风团课活动策划
——13船舶
一、活动目的：
1、通过活动，提高学生对文明礼貌的认识，培养学生具有良好的文明习惯。
2、通过批评与自我批评，使学生反省自己以前的不文明行为，从而更加严格地要求自己。
3、督促学生将文明礼仪知识融入到日常的行为实践中，人人争做讲文明、懂礼貌的大学生。
二、活动准备：
确定主持人；ppt材料；让学生留心观察周围同学的行为，准备评选“文明礼仪之星”
三、活动过程： 1.引入
祁：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪 。讲文明，知礼仪是我们每一个学生最基本的行为准则。让我们共同来探讨“学礼仪树新风”!
2、反省自己或自己身边的不文明，不礼貌行为。
（积极探讨，勇于发言）
3、评选“文明礼仪之星” (通过大家选举，再投票表决的方式，选出班级的文明礼仪之星)
4、班主任总结
亲爱的同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网??看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行动，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个讲文明、懂礼貌的大学生。
5、主持人宣布班会结束篇4：关于“讴歌文明礼仪,彰显人文风采”主题团课策划书2 关于十二月份主题团课策划书
不学礼，无成立。继“文明礼仪之星风采大赛”活动落幕之后，为进一步响应我系分团委和组织部关于“文明礼仪”之风弘扬的要求，我11商务文秘班决定开展相应团课活动。
一、活动主题：讴歌文明礼仪，彰显人文风采
二、活动时间：2011年12月20日晚7:30开始
三、活动地点：诚信楼102
四、活动对象：11商务文秘班全体同学
五、活动目的：通过这次活动，提高各团员的文明修养，培养团员讲文明，树新风的思想道德意识，携手共为人文开创一片属于自己的礼仪之路。
六、活动意义：使全班团员和同学关注文明礼仪，提高文明素养，在学习科学文化知识的同时，努力学习思想道德知识，争取在未来的日子里，争做文明礼仪先锋，弘扬我“华夏文明古国”的风采，成为一个无愧于时代的当代大学生。
七、前期准备： 1.周日晚将活动情况正式上报组织部，并在周一粘贴海报，并进行活动前期宣传与动员； 2.班级团支部提前两天向嘉宾发出邀请，并确定来宾出席情况、场地申请及文书打印等所需物品的准备； 3.在周日和周一，提前安排活动参与人员进行彩排，活动开始前两小时进行会场布置和物品准备
八、活动流程：(转载于:文明礼仪团课) 1.活动开始，由主持人介绍今晚活动的主题、目的、意义与流程，并向与会者介绍晚上出席活动的嘉宾与评委。
2.礼仪的情景模拟与再现； 3.文明礼仪小游戏《坐和站》 4.小品《文明校园行》 5.文明宣传片 6.歌曲演唱
九、责任分工：
1.总策划：团支书凌云志 2.总顾问：杨斌、张帆老师 3.会场纪律维持员：组织委员欧媛媛、安全委员温夏璐 4.会场后勤保障员：劳动委员刘燕萍、体育委员王婉霞 5.紧急状况处理员：班长刘婉露、副班长黄文艳 6.道具及场务员：生活委员林文秀、心理委员翁丹丽 7.海报制作人员：宣传委员方燕珊、宣传组副组长詹菲菲、黄丽丽 8.催场及节目联系员：文娱委员吴婧媛 9.相片采集人员：学习委员张妙花、非班委民意代表詹传霞
九、突发状况预案：
1.如遇上停电，团课照常开展，事先预备好足够的蜡烛并借好笔记本电脑； 2.如遇上演员缺场，预先准备好预备节目； 3.事先准备好5-10张预备椅子和2-3张桌子，以防人员过多； 人文艺术系
11文秘商务班团支部
二〇一一年十二月二十日篇5：团课总结5 艺术设计学院室内3121班团课总结 时间：2013年3月21日晚
地点：艺术楼4-4-1 主题：“学习文明礼仪与道德规范” 这次我们团课主题是： 为弘扬“学习文明礼仪与道德规范”， 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
二．基本流程： 1.主持人开场白
两个主持人分别朗读了几段关于学习文明礼仪与道德规范的诗词。 2.幻灯片
主持人通过幻灯片播放了一些不文明不道德行为的特写图片来警戒同学们要引以为戒。 2.朗读环节
由我们的学习委员为我们朗诵一边有关学习文明礼仪与道德规范的资料。 4.视频 主持人播放了几段文明礼仪的典范行为短片. 三·经验总结 我们国家自古以来都有“礼仪之邦、文明古国”的美称，为了传承中华民族的优良传统。学习现代文明礼仪知识，对此，团委对我们进行了一次以“文明礼仪”为主的团课。我们从小都知道要有礼貌、尊敬师长，而且我们上学期也学过了礼仪课，知道了礼仪是对礼节、礼貌、仪表的统称，可见礼仪之广泛。
虽然我们都知道要有礼貌、文明，但是在我们的校园内仍有许多不知礼、不守礼、不文明的行为。对老师、对同学不尊重；同学们之间吵架、打架；开大会、升国旗时不知道要严肃对待；公共场所大声喧哗、乱丢垃圾；坐车不让座；不守交通规则，俨然跟一个在校受教育的中职学生身份不相符。
我们做为一个在校学生，时刻检查自己的一言一行，从一点一滴做起，做个辞书达礼、以礼待人的学生。老师也常常教导我们要在镜头下生活，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。只有这样，我们才可以在以后的竞争社会里生存。
我们全班同学倡议：要从小事做起，从自我做起，做一个有礼貌、有文明的学生。
