个人研修计划
（2013——2014学年度）
南郑县城关小学
熊 飞
一、目的意义：
为了适应《新课标》对教师的要求和教育发展趋势，提高自己的业务水平和能力，加强个人的自我发展与完善，做一名出色的语文教师，充实教学经验，提升创新力，特制定个人自我研修计划。
二、研修目标：
1、不断加强师德师风建设，提高自身师德素养。
2、加强学习、研究和反思，丰富教育教学理论，提高业务素质和教学研究水平，成为“学习型”、“研究性”教师。
3、精心打造高效课堂，探索有效教学策略和方法，全面提高教学质量，促进学生素质全面提高。
4、立足课堂教学实践，积极探索、学习、研究、反思、实践，打造精品课堂教学，形成自己的教学风格和教学特色，努力成为市、县级教学名师。
5、重视课题研究，发挥课题引领作用，提高教育科研能力。
6、加强信息技术的学习和研究，提高现代教育技术的应用能力。
三、研修内容
1、加强自身师德师风建设，自主学习与教育有关的教育法规和政策、法令，结合实际学习职业道德规范，学习名师及楷模的教育范例，形成良好的师德修养。
2、通过各种途径学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略、学科教学研究的最新动态与成果、课堂教学技巧等，在教学实际中丰富自身教育教学理论和实践应用能力。
3、结合教学实际，不断探索新课程改革环境下的教学模式、教学方法和策略，优化教学过程和教学方法，提高驾驭课堂教学的能力，实现教学方式和学生学习方式的根本转变。
4、发挥“同伴互助”、“自我反思”及“集体备课”的作用，着力解决教学实际中的问题，提高自身发现问题、分析问题、解决问题的能力，从而提高教学效益。
5、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和能力。
四、方法措施：
1、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。积极多渠道学习党报党刊及国家各届领导人的重要讲话精神，认真学习并贯彻教育教学法规及教育教学新理念，勤于关注国家基础教育发展动态，积极践行党的教育方针、政策，积极学习并推广“有效教学模式”，勤记笔记，勤研讨，勤探究，勤钻研，相互学习共同进步，使自己时刻以《中小学教师职业道德规范》为准绳，教书育人；始终保持饱满的政治热情、积极上进的心态、严谨的工作作风、扎实认真的工作态度、不断创新探究的工作理念和持之以恒的学习精神，不断学习充实自己，努力提升自己的思想政治觉悟和业务修养，认真履行自己的职责和义务。
2、坚持备好教案、上好课，做好教学“五认真”。在教学上，我坚持做到教学“五认真”，力求做到：备课备学生、备自己、备教材，备出课堂新教法、好学法，体现创新特色，结合学生实际，深挖教材潜力，树立知识树形解读框架，精心设计每一节课。上课，力求改革传统教法，化理性输灌为点亮学生智慧，积极学习钻研推广“有效教学”，贯彻落实新课改理念，注重教师的导学、学生的主动学之间的比例调整，随时关注学生各方面能力在课堂上的全面提升，充分发挥学生在教学活动中的主体地位、主人翁精神，由教学生“学会”转变为教会学生“会学”，促其掌握个性化的科学的学习方法，以提高每节课听讲参与学习效果。辅导时积极关注有个性差异的学生，坚持面对面的辅导讲解、谈话，公平地对待每一位学生，详细地批阅每一本作业，认真讲解每一套试题，努力奉献“三颗心”——爱心、耐心、责任心，作学生的良师益友。
3、积极参与学校教育教学研究，争做“研究型”教师。坚持每周听两节“有效教学”模式的课，和老师交流感受、体会，向老师取经学习；坚持加强同组教师的交流，促进该学段教学任务的优质完成；坚持参加学校教研活动，积极参与交流，提高自己对“有效教学”的认知深度，学习他人先进的可行性强的优秀做法；坚持探究如何结合自身教学风格将“有效教学”搞得更有效；随时依学生学情改变教学，适应学生，尊重学生，引导学生积极去学，快乐求学；坚持记教学反思，研究如何改进，如何更高效，并随时落实于行动上；坚持写教学论文、优秀教学导学案、优秀教学课例等教研成果，将所探究的先进思想汇笔成文，予以交流、发表。
4、积极参加网络教研，高标准严要求完善自我。利用“有效教学群”，充分展开跨越地域的教学研讨，在交流中相互指点、相互促进，在交流中相互完善。利用网络上传自己的优秀教育教学案例，并上传自己的教学心得、教学论文等教研成果，与一线老师相互分享、交流，介绍自己的“有效教学”经验。
5、积极参加各级各类的培训学习活动，提升自我。通过参加各级各类教学相关培训，拓宽自己的知识面，提高自己的教育教学艺术，提高自己的学识修养，促进自身专业化成长。
6、充分利用信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流；听特级教师的观摩课，不断提高自己的课堂艺术。
7、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平，在总结经验中完善自我。
8、重视课题研究。定期参加学校及小组交流阶段性研究成果，把课题研究成果转化为学校的共同财富。积极进行教学反思，查漏补缺，进行更好的教育教学工作。
总之，在本年度校本研修中，我会一如继往的努力学习，更新教育观念，增强理论知识，提升教学艺术，丰富文化底蕴，充盈内涵底气，结合本校的教学实际，把个人的校本研修工作做好！
