魏书生班主任工作讲座听后感
10英本2班 陈恬逸 10106144202魏书生是我国著名的教育改革家，他长期从事教育教学研究，著书立作， 在国内外多地开展讲座。他自1978年任中学教师，至今已30多年，因他在教育改革中的突出成绩，先后荣获省功勋教师、语文特级教师、全国劳动模范、全国优秀班主任、全国中青年有突出贡献的专家，首届中国十大杰出青年等殊荣。中国共产党第十
三、十
四、十
五、十六大代表，对我国语文教育产生了重要影响。怀着崇敬的心情，我听了他一堂关于如何当好班主任——班级民主化管理的讲座，学到了很多知识。
魏老师坚信，要当好一个班主任，管理好班级，一靠民主，二靠科学。而民主化体现在四个要点：一是树立为学生服务的思想，二是建立互助的关系，三是发展学生的人性和个性，四是决策过程要民主。学生只有感受到自己是班级的主人，才敢说、敢出主意、敢参与管理、敢于负责，从而班级才会充满生机活力，教育工作也成为一种精神享受。为学生服务的思想是要根据不同学生的要求，性格，起点，提供不同层次的服务，事事与学生商量着来。而建立互助关系关键在于：坚信每位学生的心灵深处，都有你的助手，你也是每位学生的助手。每个学生都有向真、向善、向美，上进、兴奋的一面，老师就要努力挖掘，帮助学生成长。魏老师用了自己班里工作承包制来强调互助的原则：凡是老百姓能干的事，普通班干部不干，凡是班委能干的事，班长不干，凡是班长能干的事，班主任不干。这样层层下放的权力，层层有明确的可做事情的负责任的空间，分头承包，人人有事干，事事有人干，班级是大家的班级。发展学生个性与人性是指不同学生有个性化的目标，通过个性化途径，高高兴兴地发展。魏老师还以一系列班主任管理的实例，如成立班级邮局、银行、公安局、法院等等，来说明决策过程的民主是无穷无尽的力量。
听了这一讲座，我受益匪浅。首先我改变了脑海里对班主任工作的原有概念。之前我认为班主任主要是管理的职能，班主任常常吃力不讨好是因为管理方式上不合理。但现在意识到，比管理更重要的是服务职能，如果摆正了自己服务的位置，就不会随意横加指责埋怨学生，而是努力提供条件服务他们，这样班主任与学生的关系就会和谐起来。然后，魏老师反复强调的挖掘学生内心深处真善美的一面也让我感慨良多。一直以来，后进生都是老师非常头痛的问题所在，很重要的一个原因就是我们都太少关注甚至忽略了他们身上的优点，然而如果老师努力发掘，并从他们的长处出发，加以引导与培养，相信他们也能找到自己的自信心和责任感，从而与班主任建立互助的关系。这真是应了那句话：当你把周围的人都看成天使时，你就活在天堂里，当你把周围的人都看成魔鬼时，你就在地狱里煎熬。最后，结合我在实验中学见习的感受，现在的小朋友知识面很广，也有许多自己的想法观点，自我表达的诉求也很强。班主任应该多多聆听孩子们的心声，尊重他们的意见，才能让班级成为他们自己的归依。
