PEP小学英语五年级上册Unit3第一课时
一、复习热身，引发体验
T: Hello, boysandgirls.Lookatthepicturesandlisten: Whatarethese?
S1: Arabbit.
T: What’hedoing?（教师模仿跑步状提示学生问题的意思。） S1: Runlikearabbit.
S2: Butterfly.Flylikeabutterfly.
T:Whatarethese?
S3: Apples, bread, milk, Coke...
T: Verygood.Theyarefood.Let’shaveapicnicandhavethepicnicfood.
Ss: OK.
（学生处于无比兴奋和期待的状态。）
T: Thisisapicniccloth.What’sunderit?Gue!
（让学生猜餐布下覆盖的食物）
S4 : Fish.
T: Yes.
Ss: Chicken.
T: No.
…
以小组竞赛的形式设计，小组成员每次猜对食物都很激动。
反思：设计学生和教师一起去野外参加野餐的模拟情景，让学生有身临其境的体验，运用课件辅助呈现生动的野餐图和轻松的背景音乐，例如：小鸟歌唱、小兔子奔跑等，并展示课题What’sYourFavouriteFood?和情景设置课题Picnicfood。学生很快将注意力集中到画面和课堂上，通过这些生动的情景了解本节课要学的内容，同时准备真的食物藏在事先准备的餐布下面，利用猜一猜的游戏让学生表达语言。
《模块三：PEP小学英语五年级上册Unit3第一课时.doc》
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