绘本《飞上天空的绵羊》教案
中山市实验小学
郑少颜
教学目标：
1、感受阅读绘本的乐趣，激发阅读的兴趣。
2、学会听故事和观察画面，并能在此基础上，进行自由的猜想。
3、感受梦想的美好，在了解绘本中动物的梦想后，进行迁移，说说自己的
梦想，并能仿照绘本中的语言写一写。
4、把自己的梦想画下来。
教学重难点：
梦想的迁移，谈自己的梦想与写梦想，并用图画把自己的梦想画下来。
教学准备：课件、视频、挂画。
教学课时： 1课时
教学过程：
一、导入课题
1、同学们，你们喜欢绘本吗？为什么？（指名生说）
2、你看过的绘本中，最喜欢哪一本？（指名生说）
3、师：是的，绘本中的图画很美，故事情节很有趣，从中，我们可以学习很多道理。老师也很喜欢绘本。今天，我为你们带来了一本很好看的绘本，想看吗？但是，你们要先找到进入这绘本的钥匙，请猜猜看，图中的绵羊，她正在干什么？心里会想什么？
4、出示画面，生仔细观察后回答。（绵羊想飞上天空）
5、出示第一页的图文描写，指名生读，齐读。（问：绵羊的梦想是什么？答：飞上天空） 板书：梦想
5、出示封面，贴课题：飞上天空的绵羊，齐读课题。
6、师:绵羊到底是怎样飞上天空的呢？请让我们一起走进这个故事，去寻找答案 吧！
7、师:刚才我们看到的就是这个绘本的第一页。正当绵羊望着天空发呆，思考着 要怎样才能实现梦想的时候，一只老鹰出现了。
二、初读绘本，感受趣味
（一）学习“老鹰引路”图（2幅）
1、出示“老鹰引路”图1，请同学们仔细观察，你看到了什么?你猜他们会说什么？
2、生自由发言。
3、出示文字，指名生扮演角色读。（师总结：我们读绘本的时候可以先看图画想象，再读文字理解）
4、出示“老鹰引路”图2，师感情读文，然后请学生猜一猜： （1）到底谁在房子里面呢？ （2）他们能帮助绵羊实现梦想吗？
5、生自由发言。（师：看看你们猜对了没有？）
（二）学习“动物发言”图（4幅）
1、播放视频，让学生观看绵羊进屋后的情况，生仔细观察和聆听，思考： （1）你看到了什么？
（2）绵羊说了什么？（师:绵羊进屋后，作者是这样写的，请让我们一起读一读！）
2、学习“黑狗图”
师：说到梦想啊，住在屋子里的动物都有自己的梦想。小黑狗听了绵羊的话，首先第一个发言。 （1） 出示“黑狗图”
（2） 请生自由读黑狗的话（师：读的时候我们要一边看图，一边阅读，一边想象）
（3） 师：黑狗的梦想是什么？（生答）
3、学习“乳牛图”
听了黑狗的话，乳牛也想起了自己的梦想，请看：
（1）出示“乳牛图” （2）指名读
（3）师：乳牛的梦想是什么？（生答）
4、总结阅读绘本的方法：
1、先看后想，2边看边想（师：下面就让我们用这两种方法继续读绘本吧！）
5、学习“两只鸡”和“驴子”图
（1）投影出示两幅图，让学生观察，任选一幅说一说两只鸡和驴子的梦想。 师：其实写绘本文字并不难，你们想的几乎跟作者一摸一样，看！ （2）出示作者的文字，指名生读，
6、学习“实现梦想图”（5幅） （1）发下资料
师：接下来又会发生什么事呢？绵羊的梦想会实现吗？是怎样实现的？请四人小组合作阅读讨论？ A、学生自由读绘本
B、小组讨论交流、全班汇报。
师：你们说得真好，看，动物们的合作真有趣! C、观看视频。
三、绘本延伸，说梦想、画梦想。
1、绘本中的动物们有自己的梦想，让我们回忆一下黑狗的梦想是？乳牛的梦想是？
2、出示他们的话，分析相同之处。
3、出示“我的梦想是„„”句型，让学生也说说自己的梦想。
4、画梦想：请把你们这么美好的梦想用画笔画下来吧，并向作者学习，在旁边写上文字表达！（用乳牛图做示范）
5、生画，师从旁指导
6、图画展示，然后教师把学生的图画钉在一起。师：我们现在的创作其实就是绘本的一部分，把你们每一个美丽神奇的梦想叠加起来，就是一本绘本了。绘本创造也不难，有兴趣的同学可以自己构思故事，进行画图创造，也可以同学合作进行，到时记得拿给老师欣赏啊！
四、回顾封面，谈感想，作总结
1、出示封面，观察，作者有没有告诉同学们怎样才能实现自己的梦想？
2、生自由发言。（师：是的，梦想的实现需要我们付诸行动，有时还需要大家的合作，这就是《飞上天空的绵羊》这个绘本要告诉我们的道理。）
3、总结：阅读绘本让我们获益良多，下课后希望同学们能更多地去阅读绘本，从中吸取更丰富的知识！
