一、摘录词语：
1、以身作则
2、严格
3、衣襟
4、又哭又闹
5、玩耍
6、哭声
7、微笑
8、蹦跳
9、曾参
10、急忙
11、故意
12、严肃
13、欺骗
14、训教
15、哄骗
16、假话
17、即使
18、句句有理
19、佩服
20、诚实
二、好句
1、曾参是孔子的学生，他在教育子女时，不仅严格要求孩子，对自己也是以身作则。
2、曾参的妻子怕年幼的儿子走不动路，不愿意带他。可是又被儿子缠得没有办法，只好哄孩子说：“好孩子，你还小，留在家里好好听话。等我回来，我把咱家那头肥猪杀了给你吃。”
3、儿子一听止住了哭声，眨了眨眼睛，认真地问：“是真的吗？”
4、儿子的脸上露出了微笑，蹦跳着跑到一边玩去了。这一切，都被站在旁边的曾参看在眼里了。
5、曾参的妻子从街上回到家里，只见曾参正拿着绳子捆家里的肥猪，身旁还放着一把杀猪的刀子。
6、妻子一见慌了，急忙上前拉住曾参，着急地说：“你这是疯了，我刚才是被儿子缠得没有办法了，才故意哄哄他，只不过是说着玩的，你怎么当起真来了？”
7、曾参严肃地说：“你做母亲的，不能欺骗孩子。小孩子啥也不懂，只会学着父母的样子，听从父母的训教。今天，你说不算，答应孩子的事不去做，哄骗了孩子，就是教孩子也去讲假话，去欺骗人。做母亲的欺骗儿子，儿子觉得母亲的话不可信，以后即使再对他进行教育，他也难以相信母亲的话了。这样做，怎能把孩子教育好呢？”
8、妻子听了，觉得丈夫的话句句有理。
9、做个说话算数的家长，的确对孩子良好品德的培养有着积极的作用。
10、在一旁玩耍的儿子，赶忙跑上前去，扯着母亲的衣襟，又哭又闹，吵着也要去。
三、好段
1、曾参的妻子怕年幼的儿
子走不动路，不愿意带他。可是又被儿子缠得没有办法，只好哄孩子说：“好孩子，你还小，留在家里好好听话。等我回来，我把咱家那头肥猪杀了给你吃。”
原因：交待了事情为什么发生。
2、小孩子啥也不懂，只会学着父母的样子，听从父母的训教。今天，你说话不算数，答应孩子的事不去做，哄骗了孩子，就是教孩子也去讲假话，去欺骗人。做母亲的欺骗儿子，儿子觉得母亲的话不可信，以后即使再对他进行教育，他也难以相信母亲的话了。这样做，怎能把孩子教育好呢？
原因：说的话很有道理。
四、
读《曾参杀猪》有感
这篇寓言故事主要讲了：曾参的妻子要到集市上买东西，她的儿子吵着要跟着去，做妈妈没有办法只好哄他说：“乖孩子，你在家呆着，我回来给你杀猪吃。”孩子高兴的答应了。曾参的妻子从集市回到家，发现曾参已经磨好了刀正准备杀猪，曾妻连忙拦住他，曾参说：“你不是答应孩子给他杀猪吃吗？”曾妻说，只是哄小孩的玩笑话。曾参严厉的批评了妻子，最终夫妻两人遵守诺言杀了猪，让儿子吃上了猪肉。
《曾参杀猪》选自《韩非子》。它对现代人有一定深远的影响，几乎在每一本《寓言故事》里都有。它的作用是：让人们知道诚实守信的重要。
我对这里面曾参的妻子的看法是：我觉得曾参的妻子是一个言而无信的人，因为他告诉了自己的儿子说要杀猪给他吃，但回来时，却忘了自己的诺言；但曾参的妻子又是一个知错就改的人，因为在听了曾参对他说的话之后就，就改变了自己言而无信的缺点。所以曾参的妻子也是一个比较诚实守信的人。
我对这里面曾参的看法是：我觉得曾参是一个以诚实为本的人，说到就要做到，他并没有因为妻子的食言而改变了自己的原则，而且诚实守信，所以我觉得曾参是一个一言既出，驷马难追的男子汉。
它对人们的启示是：这篇文章的教育意义就是两个字“诚信”，先贤孔子五大教育理念：仁、义、理、智、信。信排在最后，它也是最基本的，我们要用自己的实际行动，给孩子树立良好的榜样，教育孩子言而有信，诚实待人。
一、摘录词语：
1、丘林
2、触动
3、赤而卷拢
4、面貌快活
5、夫人
6、绅士
7、普通妇人
8、职工
9、官吏
10、女僧侣
11、男用人
12、女用人
13、嘈杂
14、欢喜
15、围绕
16、强壮、
17、倔强
18、勉强
19、叱骂
20、爱慕
二、好句：
1、从今天起，现在的先生也可爱起来了。
2、今天开学了，乡间的三个月，梦也似的过去，又回到了这丘林的学校里来了。
3、早晨母亲送我到学校里去的时候，心还一味想着在乡间的情形哩，
4、不论哪一条街道，都充满着学校的学生们；书店的门口呢，学生的父兄们都拥挤着在那里购买笔记簿、书袋等类的东西；校役和警察都拼命似的想把路排开。
5、校长先生被妇人们围绕着，头发好像比以前白了。
6、好容易，我们进了学校，人满了，大大的房子里充满着儿童和家属。
三、好段：
1、一想起暑假中跑来跑去游过的山林，觉得学校里暗闷得讨厌。又忆起三年级时候的先生来：那是常常对着我们笑的好先生，是和我们差不多大的先生。那个先生的红而卷拢的头发已不能看见了，一想到此，就有点难过。
2、这原是我早已知道的事，今天被先生这么一说，不觉重新难过起来了。我们好容易地到了里面，许多夫人、绅士、普通妇人、职工、官吏、女僧侣、男用人、女用人，都一手拉了小儿，一手抱了成绩簿，挤满在接待所楼梯旁，嘈杂得如同戏馆里一样。
四、
读《爱的教育》有感
第一章主要讲了：开学了，“我”走在去往学校的路上回想着在山间的种种事情，觉得好高兴，但又想到不能再与以前教“我”的老师见面了，又觉得很悲伤。当看到新来的先生是，心里失望到了极点，觉得学校不再像以前一样有趣味了。这本书的作者是亚米契斯，意大利人，这本书很畅销，它对人们作用是：让人们知道怎样去爱别人，关心别人。
我对《爱的教育》的看法是：作者从乡间里回来，心里有万分的舍不得，但因为自己的学业为重，还是回来了，从中看出，作者是一个知道什么轻什么重。而且，当作者看到自己以前的老师时，心里很难过，因为一斤不能再见到他们了，可以看的出，作者是一个重感情，懂得感恩的人。 他对人们的启示是：在《爱的教育》中，走入了安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友谊。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。
一、摘录词语：
1、舞弄
2、卖弄
3、讽刺
4、巧匠
5、雕刻
6、建筑
7、举世无双
8、梅之焕
9、清澈透明
10、狗屁不通
11、胡诌乱踢
12、拙劣
13、滋味
14、感慨之余
15、班门弄斧
16、雏形
17、柳宗元
18、讽刺
19、不自量力
20、斯强颜耳、
二、好句：
1、班门弄斧这则成语的意思是在鲁班门前舞弄斧头。
2、比喻在行家面前卖弄本领，含讽刺意。
3、班：鲁班，我国古代的巧匠。
4、这个成语来源于唐.柳宗元《柳河东集.王氏伯仲合时序》：操斧于班
《十万个为什么》读后感
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。是啊！一本好书会使我们受益匪浅。假期里我读了一套科普丛书《十万个为什么》，读了这套书我明白了一句话“书是知识的源泉”。因为这套书从天文、地理、化学、医学等个方面解释了我的困惑。
今年的7月22日我就用学到的知识观测了一次日食，书上解释了为什么不能用眼睛直接观测日食，因为眼睛里有一个水晶体，他能起聚光镜的作用，直接对准太阳看，太阳的热能被他聚集在眼底的视网膜上，就会把眼睛烧伤，所以我准备了一块黑色的镜片来观看，日食发生的时候，我明白是因为太阳月亮地球在同一条直线上，月亮挡住了太阳，就发生了日食，我把这个道理讲给周围的人听，大家都夸我懂得多，其实这都要感谢十万个为什么。
在医学这本书里，我知道了要怎么保护眼睛，还有为什么临睡前吃饼干糖果等会生蛀牙等各方面爱护自己保护自己的知识。
这套书深深的吸引了我，他帮我开阔视野、增长知识，但是书里还有好多知识我看不懂，所以我一定要努力学习，不断进步，用知识充实自己！
