上寨中学德育处工作总结
2012-2013学年第一学期
本学期德育处以《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，进一步转变工作理念，认真落实学校提出的六条红线,二条禁令。重视坚持以人为本，积极推进素质教育，注重学生实践能力、创新精神的培养，把引导学生学会做人、学会生活、学会求知、学会创新、学会健体、学会审美、学会合作，作为教育教学工作的第一要务，牢牢把握德为才之帅、才为德之资的育人理念，建立健全了德育组织机构，规范了学校的德育运作机制，学校以“团结文明、求实创新”为校训，基本形成了“团结守纪、创新奋进、钻研更新、严格提高”的校风，“认真刻苦、勤恳争优、全面发展”的学风，“博学严谨、创新负责”的教风。强化常规管理和安全教育，注重学生心理健康教育，并形成特色教育，为我校教育教学工作营造良好的育人氛围我们做了以下工作。
一、理清思路，强化目标
我校坚持将德育摆在教育教学工作的首位，积极探索德育工作的有效途径，不断增强德育工作的针对性、实效性和主动性。初中生正处于“世界观、人生观、价值观、民族观”形成的关键阶段。在这个关键阶段，加强学校德育工作，树立“以人为本、德育为先”的育才观，将德育工作放在首位，把思想教育、品德教育、纪律教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等作为学校工作的重点，以“学会做人”为主线，以爱国主义教育为主旋律，以安全教育为根本，以班级活动和团队活动为有效载体，重视学生的道德教育，增强学生自我素质提高的能力，把学生管理由“他律”向“自律”转变，这是我校德育工作的努力方向和永恒追求，更是我校实施创新教育的着力点之一。将日常课堂教学活动、经常性宣传教育、定期阵地性教育活动、实践性教育活动紧密结合起来，以“能歌善舞、体质健康、真才实学、文明诚信、团结合作”为总目标，以培养“五有”(有一颗感恩的心，有一副健康的体魄，有一身文明习惯，有一项特殊才艺，有一份进步的成绩单)学生为具体育人目标，用本地德育资源和德育实践活动串联德育主题教育。
二、加强德育精细管理，促进德育常态规范
1．抓好各年级组管理工作。
本学期开始要求各年级围绕学校中心工作，由年级组长经常检查、督促年级、班级各项常规管理工作，每周进行一次集体晨会，表扬先进，鞭策后进，逐渐形成富有特色的年级组自己管理机制，效果较好。
2、加强班主任队伍建设。
在当前形势下，建立一支高素质师资队伍依然是学校德育工作的重心。因此，我们本学期，要加强对班主任的培训工作和管理力度，改进班主任岗位责2 -
惯的养成教育进行了认真探索，集思广益，组织了一系列相关活动。每学期第一周都要组织学生开展法规纪律教育，进行行为规范的强化训练，规范学生的日常行为;进行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等强化训练。另一方面，要求每位教师从日常行为习惯入手，开展近距离、小目标、经常化的德育，从一点一滴的小处做起，低起点，严要求，使社会要求、学校规范内化成学生自己的道德行为标准。学校还十分注重发挥先进人物事迹的典型示范作用，在学生中深入开展向身边的优秀学生学习活动，注重榜样的作用，促进了学生正确的世界观、人生观、价值观、民族观的形成。如：设立“学习进步奖”，评选“文明班级”，“文明寝室”，“优秀学生”“优秀学生会干部”“优秀团干部”等。
3、以丰富多彩的活动为载体，加强德育工作。我校举行了“烛光赞庆教师节征文比赛”、“纪念九·一八诗歌朗诵”、“庆国庆才艺展示”、“纪念一二·九运动”歌咏比赛。“庆元旦游艺活动”“教职工篮球联谊赛”、观看爱国主义教育影片及光盘、举办心理健康讲座、安全知识讲座、法制讲座、青海好人评选活动等。同时“做诚信人，办诚信事，说诚信话”活动常抓不懈。在学生中，基本形成了人人知诚信、个个讲诚信的良好风气。
4、关爱“留守儿童”。开学初，以班级为单位进行摸底，建立“留守学生”档案，着重摸准他们父母外出打工的联系方式，了解他们在家是否有临时监护人，并一一取得联系，并且将各班的“留守”学生名单分发给班级每一个科任老师，让他们在平时的教学中对他们给予更多的关心和帮助，让他们感受到大家庭的温暖，培养他们良好的习惯和心态。12月12日，学校领导班子一行五人，带着面粉，校服和资助金，分别来到芦草沟村李秀莲同学和张家村张丽英同学家中，对两名贫困学生家庭进行了慰问和资助，通过这一系列活动，让他们感受到温暖和亲情，培养了良好的情操和品德。
5、加强法制教育，预防未成年人犯罪。我校重视法制建设工作，力求做到
预防为主，防微杜渐，警钟长鸣。学校结合实际分学校、年级组、班级开展法
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制教育活动，采用校内外结合，使学校法制教育常态化。内容涉消防、交通、预防未成年人犯罪、治安管理处罚等知识;举行了交通、食品安全、禁毒挂图宣讲活动;举行了法制教育主题班会。并于12月11日特邀校外法制副校长互助县人民法院马秀英为我校师生进行法制讲座。不断增强在校师生的法制意识，把防止青少年违法犯罪工作继续作为综治工作的重点来抓，防止青少年违法犯罪的发生。强化依法治校意识，完成普法工作任务。同时学校把预防青少年犯罪同普法工作及综合治理工作纳入同一轨道，与学校精神文明工作紧密结合，成为学校工作不可分割的部分。
6、安全教育，预防为主。为保障各项设施的安全，及时消除安全隐患，保证教育教学活动的正常进行，学校成立了安全工作领导小组，由学校领导、教职工组成，并组织全体师生学习有关安全方面的知识，实地进行安全演练，以确保师生员工的安全，“珍视生活，珍爱生命”的意识和自救自护的能力不断增强。本学期进行多次安全大检查，其中对学校的教学楼、学生宿舍楼、教师宿舍、食堂、运动器械等进行了重点排查和整改，综合治理了学校消防安全、治安、周边环境、设施牢固、卫生安全等方面存在的隐患，尽量消除了不安全因素。
7、开展心理健康和品质教育。我们充分认识心理健康教育与学生成长进步的密切关系，开展“心理健康辅导”和“青春期知识”主题班会，注重做好心理健康疏导工作。引导各科教师在各学科中注重渗透心理健康教育，引导学生形成健康的心理、良好的品质，使他们愉快地成长。
(二)优化环境，以境育人
环境育人是学校全面推进素质教育的重要组成部分。学生的精神面貌、文明行为、思想道德无不受环境的影响。一个净化了的环境，会使人的心灵美化，会使学生产生一种奋发向上的精神。克服各种困难，进行校园基础设施建设，实施校园绿化美化工程，为师生创造了一个良好的工作、学习环境，让师生在工作、学习中耳濡目染，接受环境的熏陶。学生文明行为，良好的思想品德也在潜移默化中逐步形成。
我们对校园内的宣传橱窗进行更换。使教室、寝室、食堂、楼道等处都张贴有学生作品、名家作品、科普知识、礼仪常识、名言警句、光荣榜等等，让名人名家、名师名生的高尚的品德，呕心沥血的求索精神，激励学生不断奋发向上。
(三)家校携手，构筑保障
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学校完善了家长学校的运作机制，定期开展家校互动式的交流、学习。通过家长学校、家长会、家访等形式同学生家长联系，大力普及家庭教育知识，为充分调动家长、形成社会共同关心、参与学校德育的积极性，家长会期间我校对十多名优秀学生家长进行了表彰，使学校德育向校外延伸，形成家庭、学校、社会三位一体的德育教育格局。
五、存在问题和改进措施
1、由于经验不足，部分工作未能及时开展，如班主任月例会未能开展。需要在今后的工作中多向领导请教，制定出符合实际可行办法认真落实。
2、对教师普法学习心得未进行详细审阅导致部分教师普法心得沿用旧资料，未能起到督促作用，造成工作失误。在以后的工作中做到多督促，详审阅，避免此类现象的再次出现。
3、由于住校生宿舍楼监控器损坏，对偷盗监管存在一定的困难，有待加强监管力度。
总之，通过一学期的德育工作，我们深切地体会到，坚持正确的德育理念，以科学的德育工作理论为支撑，充分挖掘本地德育资源，深入开展德育课题研究，运用科学的德育措施，开展富有活力形式多样的活动，实践“团结文明、求实创新”的校训，才会使我校的德育工作不断进步，才使得学校今天校风严谨、学风浓郁、校容整洁。今后，我们要一如既往地推进以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点，推进素质教育，顺应潮流，真抓实干，不断创新，再创佳绩。我们深深地懂得：真正的德育工作者并不想去向社会表述他做了多少，成就了什么，而是始终怀抱一颗关爱之心、关注周围每一个学生的成长。
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