展示风格提升质量
常乐小学数学组供稿
近日，常乐小学开展了为期两周的青年教师教学评优活动，促进了青年教师的专业化成长，营造了教师相互学习的浓厚氛围，进一步深化了学校课堂教学改革。
此次活动按照学校培养青年教师的计划和教研教学活动安排，为了更好的提高课堂教学的效率,也为青年教师的课堂教学提供一个展示的平台,借着市教研室进行 “实施有效教学，打造高效课堂”的专题教研活动和联片送教下乡观摩教研活动之势开展了这次教学评优活动。
活动前以各教研组为单位，在人人参与的基础上，共同评课，各教研组成员团结协作，与参赛教师共同研讨教材，共同备课，充分展现集体的教学理念和水平。整个评优活动中，先后有十多名青年教师脱颖而出，代表全校教师展开了一场生动、扎实的教学比赛。
在展评活动中，青年教师展示了自己真实、自然、朴实的教学风格。课后，听课教师对青年教师的展评课进行了客观地评价，尤其是经验丰富的教师对他们的课提出了指导性的意见，青年教师也对自己的课进行了反思。
其中，语文教师侧重讲解语文教学最基础的知识，训练学生听、说、读、写能力。数学教师侧重教授学生如何用所学知识去解决生活中的问题，既提高了学生学习水平，又促进了学校整体教学水平的提高。
《常乐小学开展青年教师教学评优活动.doc》
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