团日活动总结及感想
--学生科技创新交流会
2011-11-30上午我们在F314举办了学生科技创新交流会。这次活动主要分三个环节，先由师范部副教授李会转老师讲有关科研立项具体事宜，及其申报流程、相关工作事宜，接着是学生的科技创新作品展示，最后是学生之间的交流。在整个过程中，同学们都积极地参与，热情高涨，活动气氛活跃，并且学生都获益匪浅，会后都写出了自己的感悟及想法，活动举办得很成功。
在当今社会，科技创新尤为重要。创新是一个民族进步的灵魂，创新是一个国家不断发展的不竭动力。作为当代的一名大学生，我们更应秉承与发扬创新精神。那么我们该怎样积极的参与到这些活动中呢？李教授首先给我们阐明了“创新”的含义，又结合实际给我们讲了怎样创新。接着介绍了学校有关的创新活动，包括“挑战杯”创新大赛、废品再利用大赛以及每年学校举行的其他形式的赛事，为我们自身的发展介绍了一些很好的锻炼平台。最后又具体讲了科研立项的流程，并以李教授自己同学生曾经一同做的嘻哈文化的探究为例详细讲了其过程、注意事项等，并鼓励我们多锻炼，提高个人的创新能力和素质。从李教授的讲解中，我们都了解到了很多，也收获了很多。 创新一词最早是起源于经济领域,由奥地利经济学家熊彼特在其成名作《经济发展理论》中首次提出。社会发展中的创新是指人们在生产力、生产关系和层建筑全部领域、以及与人类社会关系密切的生态环境中进行的革命性变革的创造性活动,是对传统观念、理论、体制、科学技术等进行革命性扬弃的过程,是除旧布新的过程,是在科学理论指导下, 解放思想,实事求是,研究新情况,解决新问题,形成新认识,指导新实践,求得新发展的过程。严格的来讲，科技创新是原始性科学研究和技术创新的的总称，是指创造和应用新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，提供新服务的过程。但广义上科技创新并不拘泥于此，它可以渗透到我们生活、学习、工作等的各个方面。比如：在学习中，我们可以就某个观点提出别人未提出的独到、新颖、合理的见解，可以就某道题提出不同别人的正确的解答方法或思路等等，这些都是创新；在生活中，我们可以提出不同他人的合理的处理事情方法等，还可以利用某些废弃物设计制作一些东西等等，这些也是创新。创新无处不在。然而有些人却不知道如何创新，其实很简单。只要发挥自己的想象力，并尝试着把你想到的说出来、画下来、做出来就可以。
科技创新是二十一世纪知识经济时代对人才培养的要求。在科学技术突飞猛进、知识经济时代到来、国力竞争日趋激烈的今天，我国已经以法律的形式赋予高等教育以\"培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设\"的历史使命。科技创新活动有力地促进了学风建设和学生科研能力的培养。对于我们大学生来说，创新活动与良好的专业基础、实验技能密不可分，即创新活动以专业学习为基础，以良好的学习成绩、知识水平为保证。善于学习、良好的学风会给创新的成功带来机遇；另一方面，科技创新是一项综合工程，需要众多的领域和学科知识的支持，如果不拓宽自己的知识面则无从谈起，因此科技创新的知识需科技创新活动激发了大学生成才的动力。众所周知，社会需求是学生成才的主要动力之一。市场经济急需创新型人才，因为创新型人才能成为国家机关及企事业单位的工作骨干，应对千变万化的市场经济活动，能得到更多的就业机会。正是社会的这种需求大大调动了学生创新、创业的热情，成才的欲望日益强烈，科技创新活动的热情也因此高涨。要又调动了学生学习的积极性和涉猎其它学科及领域的主动性。
21世纪是知识经济时代和信息时代，更是一个全面创新的时代。大学生创新能力的培养不论是对国家、民族，还是对大学生个人的发展都是极其重要的。经济时代和信息时代的到来，既对当代大学生的创新能力提出了严峻的挑战，也孕育着当代大学生创新能力培养的珍贵契机。中国已正式加入了WTO,在更高层次和更广泛领域直接面对经济全球化和新的贸易规则的挑战、信息和资本市场的竞争。因此，大力推进技术创新和\"科教兴国\"战略的实施，努力培养广大青年学生的创新意识、创造能力和创业精神，造就一代适应未来挑战的高素质人才，已经成为新世纪实现中华民族伟大复兴的时代要求。
总之，在这次交流会上，我们都获益匪浅，我想每个人都会和我一样，在今后的生活中注重培养自己的创新能力，为适应将来的生活，适应社会的发展打下基础！
