小升初语文阅读常见题型及解题技巧
一、小升初阅读的题型：
（一）理解和概括文章主要内容
（二）总结、体会文章中心
（三）句段的理解与作用
（四）词、句解释与品析
（五）开放题
（一）理解和概括文章主要内容
常见考题形式：
•
1、概括文章的主要内容。
•
2、为文章取一个合适的标题。
•
3、通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、________________的孩子。
（ 2011年大联盟语文真题）
概括文章主要内容
• 记叙文的六要素：时间、地点、人物、（事情）起因、经过、结果 答题格式：人+事情经过+结果
（时间、地点）谁做了什么，结果怎样
或 谁为了什么，而做了什么，结果怎样
例：母亲节，我在家里帮妈妈洗碗，妈妈很高兴。
母亲节，我为了让妈妈休息，在家里帮忙洗碗，妈妈很高兴。
拔苗助长
战国时期，宋国有个农夫，种了稻苗后，便希望能早早收成。他天天扛着锄头去田里累死累活，但是不解人意的稻苗，似乎一点也没有长高，真让人着急。
这一天，宋国人耕了很久的地，坐在田埂上休息。他望着大得好像没有边的庄稼地，不禁一阵焦急又涌上心头。他自言自语地说：“稻苗呀，你们知道我每天种地有多辛苦吗？为什么你们一点都不体谅我，快快长高呢？快长高、快长高„„”他一边念叨，一边顺手去拔身上衣服的一根线头，线头没拔断，却出来了一大截。宋国人望着线头出神，突然，他的脑子里蹦出一个主意：“对呀，我
原来怎么没想到，就这么办！”宋国人顿时来劲了，一跃而起开始忙碌„„ 太
阳落山了，宋国人的妻子早已做好了饭菜，坐在桌边等他回来。“以往这时候早
该回来了，会不会出了什么事？”她担心地想。忽然门“吱呀”一声开了，宋国
人满头大汗地回来了。他一进门就兴奋地说：“今天可把我累坏了！我把每一根
稻苗都拔出来了一些，它们一下子就长高了这么多„„”他边说边比划着， “什
么？你„„”宋国人的儿子大吃一惊，他连话也顾不上说完，就赶紧提了盏灯笼
深一脚浅一脚地跑到田里去。可是已经晚了，稻苗已经全都枯死了。
时间战国时期
地点宋国
人物农夫
起因为了让稻苗长高
经过拔高稻苗
结果稻苗枯死了
战国时期，在宋国，一位农夫为了让稻苗长高，于是他将稻苗拔高，最后稻苗都
枯死。
（二）总结、体会文章中心
1、常见题型：
1、本文表达了作者怎样的思想感情？
2、诗人抓住了“小草”、的特质，歌颂了小草的
品德，“小草”的形象，正是祖国大家庭中普通一员的形象。
（2011年小联盟语文真题）
2、总结、体会文章中心方法：抓中心句
（1）答题格式：
• 写人的记叙文的表达形式是：本文记叙了„„表现（赞扬）了„„品质（精
神）。
• 写事的记叙文的表达形式是：本文记叙了„„（事），说明了（赞扬了）„„
道理（精神）
• 写景状物的记叙文的表达形式是：文章描述了„„抒发了„„（思想感情）
• 成语故事、童话、寓言的表达形式是：本文通过„„（故事），告诉（说
明）„„道理。
我爱漓江
我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。
春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。绵绵细 雨，增加了漓江
的水量，催开了两岸鲜艳的野花。 随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。
漓江像一条友谊的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。
夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩
水球„„漓江洗去人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快。
秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们学习过后，荡着小船
在江上游玩。那两岸的青峰分明地立在我们面前。同学们兴奋地抢着划浆„„
冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。江
畔的柑桔树已挂满了累累果实，人们正在紧张地收获。
漓江的四季都很美。我喝着漓江的水长大，我一定把漓江建设得更加美
好。
写景状物的记叙文的表达形式是“文章描述了„„抒发了„„（思想感情）”
本文描述了_______________________,抒发了____________________
（三）句段的理解与作用
常见的考题形式：第 7 段是反问还是设问？在结构上起到什么作用？
（2011年广州外国语语文真题）
句段的作用：处于开头：开篇点题、总起全文、引出下文
处于中间：承上启下的过渡作用
处于结尾：总结全文、点明中心、照应开头
小院一年四季的美景给了我熏陶。春天，院子里的柳树最先吐出绿芽儿，
柔柔的柳枝低垂着，春风拂来，轻轻飘动。夏天，最好的是院子中间的葫芦架。
葫芦晚上开花，挺白挺白的，像星星，在一大片绿叶上缀着，远看，好象掉下来
一块天。秋天，先是金黄的玉米进了家门，接着是雪白的棉花，鲜红的辣椒„„
五彩缤纷的色彩把小院打扮得好看极了。冬天，我盼望下雪，不但可以堆雪人，
还可以扫出一块地来逮鸟，可是我们从来不把鸟弄死。
小院不但像美丽的小花园，而且是我学习知识的乐园。早晨，我在牵牛花
架下如饥似渴地品读经典名著，汲取人类的智慧，晶莹透亮的露珠静静地聆听我
的琅琅书声。晌午，在葫芦架下，我打开收音机，专心致志地听一会儿相声，聚
精会神地学一会儿英语。晚上，围着当教师的爸爸，听他讲文天祥、李大钊的动
人故事，讲黄河、长城的名胜与传说，讲“航天飞船”、“外星人”的神奇，讲
我国三十年改革开放的巨大变化与成就„„渐渐地，我的视野开阔了，知识丰富
了。
承上启下——既总结上文：小院四季景色美丽；又引起下文：小院是我学习的地
方。
课堂练习：阅读下面文章，按要求回答问题。（２０分）（2011年大联盟）
一个小男孩（拿着捏着）1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询
问盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不
由自主不由分说）就把他撵出了店门。
天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老
头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”
男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养
大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，
只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让
叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了 问你有多少钱1美元孩子眼下上
帝的价格正好是1美元老头接过硬币从货架上拿了瓶 上帝之吻 牌
饮料说________________________________________________________
邦迪喜出望外，将饮料（捧 抱 报）在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进
病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”
几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普
进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院
方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董
事长的位置上退下来后，（寄居 隐居）本市，开了家杂货店打发时光。那个医
疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，
出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有
邦迪这个侄儿，实在是太幸运了。为了救您，他拿1美元到处购买上帝„„感谢
上帝，是他（拯救 抢救）了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是
人们的爱心！”
1、给第三自然段加标点符号。（４分）
2、结合上下文理解下面词语的意思。（２分）
喜出望外：
3、用“√”选择文中括号内用的正确得到词语；在短文第三自然段的横线上补写
老头说的话。（4分）
4、联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说_________________。“医生说，
只有上帝才能救他。”这句话的意思是
说：。小男孩邦迪心中的“上帝”
指， 你认为“真正的上帝”指的（4分）
5、通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个
_______________、________________的孩子。（２分）
6、概括文章的主要内容。（3分）
7、为文章取一个合适的标题，写在文章前的横线上。（1分）
