南义中心小学课间安全教育
讲座目的:对学生进行课间活动教育,提高学生的课间安全意识,保护自己。
小学生安全教育,主要帮助学生初步树立安全观念,了解安全基本常识,熟悉报警、求助电话的使用方法,具备对危险的初步判断能力,掌握躲避危险和自救的简便方法。
安全常识教育的内容很多,本学期我主要对你们进行了如下安全教育:交通安全教育、饮食卫生安全教育等安全教育。现在主要谈一下课间安全教育方面的一些做法。
一、小学生课间十分钟安全管理问题 下课铃声一响,安静的校园顿时沸腾起来了;上课铃一响,沸腾的校园顿时安静下来了。——从安静到沸腾,再从沸腾到安静,这之间就是我们学生的课间十分钟。在喧嚷的十分钟里,同学们有的上厕所,有的到校园商店购物,还有的在教室里准备下一节课的用书。但更多的学生则是在做游戏,“沸腾”的重点就是这一部分学生。四十分钟的课上下来,做一些游戏放松放松、调整一下状态还是值得提倡的。问题在于,不少的沸腾“腾”过了头,课间十分钟成了学生校园伤害事故的高发时段。构成安全隐患的主要是小学生自发进行的身体活动,凡身体活动,特别是多人之间进行的身体接触必然伴随一定危险性,而你们又不能意识到这种危险性,课间的身体活动就成了你们课间活动的潜在安全隐患。
二、小学生课间十分钟伤害事故的主要表现及对策
小学生活泼好动,爱玩是你们的天性,由此引发的课间伤害事故也是接连不断。概括来说,小学生课间十分钟的伤害事故主要表现在拥挤伤害、追逐伤害、游戏伤害等三个方面。
1、拥挤伤害。
这种伤害主要发生于教室门口、楼道。课间十分钟学生大量聚集到教室门口、楼道,加上小学生年龄小,安全意识差,拥挤现象难以避免。一旦有一名学生失足跌倒,就极有可能造成严重的人身伤害,甚至危及学生生命。
2、追逐伤害。
小学生精力旺盛,好运动,特别是男同学常会为了芝麻大的事,满教学楼地追逐打闹。在追逐过程中,跑在前面的常常会不由自主地回头探看。这样的边跑边看最危险,倘若学生手中再拿有竹棒等小物件,危险程度就更高了。(治理这样的追逐伤害除了要加强教育,讲清道理,强化监督以外,就是坚决打击。发现一起严肃查处一起。要通过责令写悔过书,全程陪护被伤害同学的方式,促其自省,并且以儆效尤。)
3、游戏伤害。这是课间十分钟学生伤害事故的多发区域。究其原因,一是游戏本身隐含了危险因素,二是游戏的地点常常不是在宽阔的操场,而是在教学楼的连廊上、教室前。面对孩子的游戏,一律叫停显然是不行的。首先,我们要区分游戏的健康与否。像在同学身后悄悄贴上绘有下流图案、写有粗俗语句的贴纸条游戏,就要坚决取缔。其次,有的学生在狭窄的教学楼上斗独腿、打球、拍球显然是很不宜的,同学们完全可以到操场、草坪等宽阔、安全的地方玩。考虑时间因素、需要继续上课的因素,最好不要做激烈的游戏。
同学们,课间活动是我们上完一节课,放松身心让大脑休息的一种积极的方式。踢球、打羽毛球、跳绳、踢毽子等活动,都是十分有益的课间活动方式,但是,在这些活动中,我们要特别注意安全。
三、课间活动主要不文明、不安全行为如下:
1、楼道不靠右行,故意推挤。
2、课间追逐打闹、上下课急速奔跑。
3、在走廊或教室打球、跳绳、跳橡皮筋、跳远。
4、在体育场地、乒乓球台玩耍、翻爬、跳跃。
5、玩水枪、火药枪、弹弓,玩陀螺,纸牌。
6、爬校门口的铁门,爬树。爬教室的窗户。
7、在楼梯间滑栏杆,把梯坎的斜边当“滑梯”
8、吊、翻单杠,曾有一些同学摔伤。
9、乱扔篮球打人,乱扔果皮纸屑,从高处扔垃圾。
10、有个别同学伸出腿绊人;推同学撞人;女同学跳橡皮筋时,有个别男同学将皮筋拉得很远弹回伤人。
11、有同学坐在教室窗子旁的桌子上,甚至探出头到窗外,身子斜倚在边缘。
12、翻爬走廊的栏杆。
小学生课间安全注意事项
1、上下课通过过道和楼梯间时,不要拥挤、打闹和做恐吓同学的恶作剧,防止拥挤踩踏事故发生。
2、课间不要玩耍小刀、仿真枪等会伤及自己和他人的利物或玩具,更不能把管制刀具带入校内。
3、课间运动不要太剧烈,不要追逐打闹,避免撞伤或摔伤,要做到文明休息,保持课堂精力旺盛。
4、正确使用体育设施,没有保护措施的情况下不要在秋千、双杠、滑梯等设施上做危险动作,避免摔伤。
5、若学校有修建工地,不要到危险区域内玩耍。
6、课间休息时,如有校外陌生人邀请外出,千万不要轻信,以防被人拐骗。
7、如厕不要慌张、拥挤,防止地滑摔伤和发生拥挤踩踏事故。
8、课间同学之间发生纠纷,要及时报告班主任或任课教师,把矛盾化解在萌芽状态,防止矛盾激化发生打架斗殴事件,造成不良后果。