学前班语文教学计划
一、基本情况
我班学生共有人,有小部分学生在幼儿园已经初步接触过汉语拼音,基础还好,但不规范,一部分未上过幼儿园,教育起来相当困难。
二、教学目标和要求
1、汉语拼音
(1)能读准声母,韵母,声调和整体认读音节,能准确的拼读音节,正确书写声母和6个单韵母。
(2)能借助汉语拼音识字,正音,学说普通话。
2、识字与写字
(1)喜欢学习汉子有主动识字的愿望。
(2)认识常用汉字80个,会写40个。
(3)掌握汉字的基本笔划,能按笔顺规范写字,字写的正确,端正,整洁。(4)对读物中感兴趣的内容,乐于和同学交流。
3、口语交际
(1)学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。
(2)能认真听别人讲话。
(3)能与别人交流,态度自然大方,有礼貌。
三、教材分析
1、内容主要有语言,拼音两类,语言包括儿歌《手拉手》,《》等,古诗《闽农》、《登鹳雀楼》。
2、拼音类包括18个复韵母,23个声母。
四、主要措施
1、根据本班的实际情况,精心设计好教案、认真上好每一节课、及时反馈、认真批改每个学生的作业、耐心辅导学生、使用普通话教学。
2、由于孩子小,掌握抽象的汉语拼音是相当枯燥无味的,所以在教学时力求做到汉语拼音的教学具有趣味性,富有童趣,让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。
3、识字方面他们容易记得一些形象的具体地有颜色的材料,加强直观性、形象化引导学生去学,通过形象、直观的教学,加上丰富的意象,学生就能掌握所学的汉字。
五、重难点
能记住6个单韵母,23个声母
六、教学进度安排见附表
《学前班语文教学计划.doc》
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