一、读拼音写字、词，请注意书写规范、美观。（5分） kuí wú mì méng lóng juàn páng rán dà wù
静 恋
二、比一比，选字组词，在应选的字上画“√”。（4分） 演（绎 译） 精（意 易 益）求精 （娱 愉）乐 苟（延 涎）残喘
三、下列各组词语中，没有错别字的一组（ ）。 （3分） A．颠簸 慈详 悬崖峭壁 应接不暇 B．要挟 竣工 幼雅可笑 粉妆玉砌 C．毅然 湛测 精兵减政 专心致志 D．竞赛 轻蔑 再接再厉 和蔼可亲
四、用“清”字组成恰当的词并填在下列相应的括号里。（4分） 走进树林，空气格外（ ）。只见泉水从泉眼里涌出，汇成一条（ ）的小溪。喝着（ ）的泉水，听着（ ）的鸟叫声，叫人感到心旷神怡！
五、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
1．“……是他来啦 ？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！”。这句中的省略号表示内容的省略。 （ ） 2．《山中访友》《山雨》《观潮》在表达方式上都充分运用了联想和想象。（ ） 3．《怀念母亲》和《大树与小苗的对话》都是季羡林先生的作品。 （ ）
4．“哈雷慧星的总质量约为十万亿吨左右，比地球质量小得很多。”这句话运用了列数字和作比较的说明方法。 （ ）
六、下面句子中意思不同于其他三句的一句是（ ）。（3分） A．这样精彩的表演，我赞不绝口。
B．这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。 C．这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？ D．这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？。
七、古诗词、名言积累与应用。 1．请将句子补充完整。（4分） 造物无言却有情，
但存方寸地，
此花开尽更无花。
有所期约，时刻不易。 2．根据情境写名句。（4分）
李明和你约好星期六一起看望王奶奶，但到了约定时间，不知为什么他没来，你可以用《老子》中的：“ 。”的这句话提醒他遵守约定的重要。
一年一度的教师节又到了，歌颂教师无私的奉献精神，除 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这样的诗句外，还有“ 。”
八、请写出下列诗句分别运用了什么修辞手法？请从“比喻、拟人、夸张、对偶”中选择恰当的填在相应句子后面的括号里。（4分） 1．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （ ） 2．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 （ ） 3．大漠沙如雪，燕山月似钩。 （ ） 4．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上晴天。 （ ）
九、根据下面描绘的情景，回答问题。（3分）
今年10月11日，瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会宣布中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖。这是中国首位诺贝尔奖获得者。听到这个消息后，我想说：“
。”
十、语文实践。（2分）
与朋友相交，心中一定对他（她）有个印象，请你在朋友的QQ好友印象中 写一段话，留下你对他（她）的评价。 第二部分：阅读积累与运用（60分）
一、阅读《山中访友》的选断，完成习题。（22分） ① 那座古桥，是我要（拜见 拜访）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（ 弯 弓）着腰，（俯身 低头）凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然 仍然）如旧。
②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎（zhā zhá)进泥土和岩层；头发长成树冠(ɡuān ɡuàn) ，胳膊变成树枝，血（xiě xuè）液变成树的汁液，在年轮里旋转(zhuàn zhuǎn)、流淌。
1．把文中括号里不恰当的词语或读音用“＼”划去。（8分）
2．“啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？”这句话应读出 语气。（３分）
A．赞美
B．疑惑
Ｃ．惋惜
Ｄ．惊讶 3．请在文中的第②段用“——”划出作者的联想，作者采用这种奇妙的联想有什么好处？_______________________________________________ （4分）
4．“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”用了 ____修辞，形象地表达了自己与、这两位好朋友间的：
仿照例句写一句：_________________________________________________（6分）
5．从文段中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情。你是否也有过类似的体验？请仿照文段的写法简单的写写（5分）
二、阅读下面的文段，完成文段后的练习。（38分） 理性与良知让人如此美丽 ①1941年底的北京，那个时候是叫北平的，一位48岁的学者被残暴的侵华日军抓进监狱，押到了审讯室里。翻译是个韩国人，当这位学者被押进来之后，这个韩国人对他说：“请向太君鞠躬。” ②面对赤裸裸的暴力，文弱的学者不能不照做。但是他说：“我对武力鞠躬。” ③日本军官问 你是不是抗日分子
④ 我是 学者平静地说
⑤日本军官又问 你为什么抗日 ⑥学者说：“这问题我有两个回答方式。概括地说，我不得不如此。但你要我细说的话，请你给我20分钟，不要打岔。”日本军官说他可以有20分钟。 ⑦在这20分钟的时间里，学者告诉日军军官：我是研究历史的，我研究的结论是，（ ）是东方还是西方，用武力占领别的国家，把别的国家人民当奴隶，镇压别国人民的意志，只能暂时收效，最后（ ）会得到报应。报应来时，压迫者有时会比受害者更惨。你们宣传说日本的目的是要亚洲各国共同繁荣，这是骗人的。看看韩国的历史就知道。日本吞并了韩国，现在韩国人（
）愿意不愿意（ ）被征入日本军队，做着卑微的工作。你们是要把中国变成第二个韩国。
⑧那位刚才还洋洋得意的韩国翻译听了这番话后热泪夺眶，而日本军官则脸色发白，不等翻译翻完这段话就叫把学者带回牢里。 ⑨下次继续审讯的时候，照样先要鞠躬，学者照旧说向武力鞠躬，没想到那个日本军官站了起来，向学者鞠躬道：我向一个不怕死敢说实话的人鞠躬。 1．请给文中③—⑤段打上标点符号。（5分） 2．请在文中第⑦段的括号内填上恰当的关联词。（4分） 3．根据上下文理解下列词语的意思。（6分）
赤裸裸： 打岔：
4．“我不得不如此。”这句话如果不改变原意，换种方式说，该怎么说？ “ 。” （4分） 5．第⑧段中，日本军官听了学者的话后脸色发白的原因是：（ ）（3分） A.学者的话说出了日本武力占领他国的本质,日本军官心虚了。 B.长时间的审训犯人，日本军官累了。
C.学者的话具有威胁性,日本军官吓得脸色发白。
6．韩国的翻译官听了学者的话后却热泪夺眶的原因是：（ ）（4分）
A．学者对日本武力侵占他国进行了慷慨激昂的揭露，让韩国的翻译官深受感动。
B.学者的话让韩国翻译想到了自己也是一个奴隶,但他却忘了国耻,忘了自己的身份,学者的话让这个韩国翻译认识到自己多么渺小!
C.翻译官对学者的行为钦佩不已,所以他热泪夺眶。 7．请用简短的几句话概括本文的主要内容。（6分）
8、文弱的学者说只对武力鞠躬，而日本军官最后却向他鞠了一躬。对两个不同的“鞠躬”，你是怎么看待的？请谈谈你的见解。（6分）
