“五星党员”先进事迹材料
“为了孩子六十年”的“六年”
秦都区明德小学
史艳君
2013年3月26日
史艳君，女，汉族，1975年10月出生。1995年毕业于陕西武省功师范学校。后经自学，于2004年6月取得陕西师范大学教育管理专业本科学历。2010年10月被评为小学语数高级教师。先后担任班主任、教研组长、教导主任，现任秦都区明德小学校长。
一、思想政治方面作为一名中共党员，她历来重视学习，不断提高思想理论水平，深入学习贯彻党的“十七大”精神、胡总书记“八荣八耻”， 践行“三个代表”重要思想，深入学习科学发展观。在学习和工作中磨练自己的意志品质、陶冶道德情操、升华思想境界，牢固树立正确的世界观和人生观、价值观。行动上表里如
一、甘作人梯、率先垂范，能正确处理个人与集体、奉献与利益的关系。忠诚于党的教育事业，任何时候都用党性原则、教师职业道德规范严格要求自己，严于律已、不骄不躁，克已奉公，求真务实。
二、教学管理方面
1、一心谋发展，积极创未来
2009年9月，她走进了新建的明德小学，任校长一职。 “创办秦都区农村一流小学”、“北有中华路，南有明德”、“继中华路小学后成为秦都区新的窗口学校”，是领导对她的期望，也是她对自己的要求。走进学校的第一天开始，她带领教师把一所除了教学楼之外空空如也的学校，经过两年的努力，办成了教学设备齐全，教学质量一流的学校。两年中，在陕西省对秦都区“双高普九”验收中得到好评；代表秦都区教育界接受两会代表观摩得到领导一致好评；“316”工程验收中赢得“优秀学校”荣誉称号；一二年级的“攀登英语”实验项目，得到北京师范大学教授赞誉，称我校是陕西省明德实验学校“种子中的一颗饱满欲开的种子”。更重要的是，三年来教学质量一直名列秦都区前茅，受到家长好评。
2、坚持一线工作，做好教师楷模。
从一个教研组长到校长，她一直没有离开过教学一线，坚持带主课。她认为只有这样，才能深知教师的需要，才能更好的了解新课程的发展，才能更好的指导教师的教学工作。在她的带动与指导下，学校逐渐形成了一支学习型，创新型，研究型的教师队伍。
3、为教师发展着想，对教师负责。
新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样未来的教师要生存发展必须具有过硬的本领，她精心制定了以人为本的校本教研计划，通过集体备课----上课----听课----沙龙式研讨这样的案例分析，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。积极宣传发动广大教师撰写论文，让教师有一个练兵的机会，学习的机会，积累资料的机会。及时组织教学基本功大赛、多媒体操作应用竞赛、“教学能手”赛等活动。能通过校培、自培、应用达到熟练掌握运用于教学，服务教学，让教学受益，学生受益。
三、矢志教改谱新篇 孜孜不倦收获多
“要做学者型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。”学习！再学习！在不断的学习中，史老师尝试着教学改革。她率先应用迁移理论试行以学生为主的“合作讨论式”数学教学教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。她的数学课一般只讲20分钟，把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。教学中，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。充分调动学生学习的主动性和自觉性。学生们说，我们从史老师的课堂中尝到了数学的乐趣！跟着史老师学下去脑子就会“强大”起来。不仅仅收获了的是知识，更重要的是获得了解决实际问题
的能力，获得了对客观事实尊重的理性精神和对科学执着的追求态度。她说，不是不要分数，而是应该给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，使他们用不同的方式，轻松自如地获得高分，到达成功的彼岸。
她赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为教学骨干。多次代表乡镇多次参加市县各项教学大赛，多次受上级表彰。十七年辛苦不寻常，史老师以她的实际行动探索出了一条新一代学者型教师的成长之路。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓，史老师深知：要为孩子想六年，更要为孩子着想六十年。要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但他同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，明德小学的未来会像风雨后的彩虹一样绚丽多彩！
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