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五年级下册数学总结

发布时间:2020-03-03 22:15:59 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

五年级下册数学总结

一、简便计算

加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)

减法的性质:a-b-c=a-(b+c)

a-(b-c)=a-b+c 例:

57122220202711215+++

-(-)

3---- 1729172941411718181717

二、计算部分

1.注意计算结果约分。2.快速找出几个分数的公分母。

717151151135(-)(+-)例:-++

+--

93186864122341

2三、解方程

x5335113

x

x 74812124

四、长方体和正方体的计算

长方体的棱长和=

正方体的棱长和= 长方体的表面积=

正方体的表面积= 长方体的体积= 正方体的体积=

知识点

1.几个最小:最小的自然数是0,最小的偶数是0,最小的奇数是1,最小的质数是2,最小的合数是4.2.一个数的最大因数是它本身,最小因数是1;一个数的最小倍数是它本身,没有最大倍数。

3.图形的变换有:平移、对称、旋转、放大和缩小。 4.旋转的三要素:方向、角度、中心点(定点)。

5.长方体的对称轴有2条,正方体的对称轴有4条,圆形有无数条对称轴,半圆只有1条对称轴,扇形只有一条对称轴,等腰三角形只有一条对称轴,等边三角形有3条对称轴,等腰梯形只有1条对称轴,菱形有两条对称轴。一般的平行四边形不是轴对称图形。

6.长方体和正方体都有6个平面,8个顶点,12条棱。长方体每个面一般都是长方形,特殊情况有两个面是正方形,其余四个面都是面积相等的长方形。长方体相对的棱长度相等,相对的面面积相等,长方体有4条长,4条宽,4条高。

正方体也叫立方体,是长、宽、高都相等的特殊的长方体,正方体每个面都是正方形且面积都相等。

7.体积:物体所占空间的大小。常用的体积单位有:m3,dm3,cm3

容积:容器、桶、仓库等所能容纳物体的体积。常用的容积单位有:l,ml 体积与容积的单位换算

8.分数与除法的关系:分数的分子相当于除法里的被除数,分母相当于除法里的除数,分数线相当于除法里的除号,分数的大小相当于除法里的商。 区别:分数是一种数,除法是一种运算。它的关系用字母表示为:

aa÷b=(b0)

b9.分子比分母小的分数叫真分数,真分数小于1;分子比分母大(或相等)的分数叫假分数,假分数大于或等于1.10.分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。bbcb÷c(a0,c0) aaca?c11.最简分数:分子和分母只有公因数1的分数叫最简分数。 12.同分母加减法的计算法则:分母不变,把分子相加减。

13.异分母加减法的计算法则:先通分,再按照同分母加减法的计算法则进行计算。

14.奇数:不是2的倍数的数。 偶数:是2的倍数的数。

15.质数:一个数除了1和它本身两个约数,没有别的约数的数。

合数:一个数除了1和它本身以外,还有别的约数的数。1既不是质数,也不是合数。

16.2的倍数的特点:个位上是0、

2、

4、

6、8的数。5的倍数的特点:个位上是0或5的数。3的倍数的特点:一个数个位上的数字之和是3的倍数的数。 17.互质数:只有公因数1的两个数。如:2和5,9和8,7和15,4和9.

六、解决问题

1.求一个量是另一个量的几分之几?

方法:用一个量除以另一个量。注意:结果约成最简分数!!!

例:把5克糖放入20克水中,糖的重量占水的几分之几?糖的重量占糖水的几分之几?

例:水果店里原有水果3/4吨,卖出2/5吨后又运进2/3吨。水果店现有水果多少吨?

例:五四班有45人,有2/5的同学参加了语文兴趣小组,有1/3的同学参加了数学兴趣小组,其余的参加了音、体、美兴趣小组。问参加音、体、美兴趣小组的同学占全班同学的几分之几?

3、长方体、正方体表面积、体积的应用

方法:根据题意学会画图进行分析思考,抓住重点语句,利用好其计算公式。 例:给一个无盖长方体水缸抹水泥,从里面量得长8分米,宽4分米,深6分米;抹水泥的面积是多少?

4、最大公因数和最小公倍数的应用

例:五一班有48人,五二班有56人。如果把这两个班分成人数相等的小组,每组最多几人?一共可分几个小组?

例:一个班有40多人,如果4人一组或6个人一组都能刚好分完,这个班有多少人?

七、通分与约分

依据:分数的基本性质,用字母表示:例:将下列分式约成最简分数

61827

82436bbcb÷c aaca?c

例:将下面的各组分数进行通分

3575和

和 862412

八、分数与小数的互化

小数化分数的方法:先将小数改写成分母是

10、100、1000的分数,能约分的再约分。

例:0.04

3.4 分数化成小数的方法:一般根据分数与除法的关系,用分子除以分母,除不尽的保留一定的小数位数。 例:3/4

5/6

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