幼儿园小班数学活动 – 认识圆形
目的：
1、教幼儿认识圆形，掌握圆形的特征。
2、培养幼儿的观察力及动手操作的能力。 准备：
1、教具。课前在教室里放置一些圆形的物品。如圆镜、圆圈、圆盘、圆饼干等。
2、学具。幼儿操作练习用的圆形纸片和各种图形，人手一份（色彩不同、大小各异的纸片若干）。 过程：
一、认识圆形
1、出示圆镜、圆圈、圆盘、圆饼干等，让幼儿摸摸、看看。
2、教师拿出镜子问：“这是什么？”让幼儿摸一摸镜面、镜边，然后指着镜面说：“镜面是圆形的”。
教师拿着呼拉圈问幼儿：“这是什么？”教师套在身上舞动。拿下后问：“呼拉圈是什么形状的？”（圆形）
教师小结：圆圆的面，圆圆的圈我们都叫它圆形。（幼儿学说：“圆形。”）
３、请幼儿说说常见的物品中哪些是圆形的（幼儿自由发言）
二、巩固对圆的认识
游戏一：“谁会找”
1 １、请幼儿在教师出示的实物中找出圆形。 ２、请幼儿在教室里找出圆形。 ３、幼儿动手从练习用的学具中找圆形。
游戏二：“用圆形做游戏”
小朋友桌上和老师桌上，都有许多大小、颜色不同的圆形纸片，请小朋友和老师一起和圆形做游戏。
１、取出３个红色的圆片，取出后，教师在绒布上将它们摆成“”形式，边摆边说，“让他们排队站好，先大后小”。小朋友学着老师摆。
２、拿出３个大小一样的圆形，取出后，教师将它们摆成“”形式，边摆边说：“让它们手拉手站好”。
３、拿出３个大小一样的圆形，取出后，老师将它们叠放摆成
形状，边摆边说，“让它们一个叠在另一个肚子里。”
４、把最大最小的圆形拿出来，取出后，老师将它们摆成“”，边摆边说“让大圆去追小圆”。
《幼儿园小班数学活动 认识圆形.doc》
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