西乡县城北小学教师个人研修计划（小二号、黑体、居中）
----可定副标题 （三号、宋体、居中）
（2013---2014学年度第一学期）（四号，黑体、居中）
西乡县城北小学xxx(宋体，四号，靠右对齐)
正文格式：
1、宋体，四号；
2、上下右2厘米，左3厘米
3、纵向排列，A4纸；正反两面打印；
4、正文段前段后为0；
5、行距为固定值：20磅）
以上为教科处今后上交设计、反思、案例、论文等文本、电子资料的统一格式，请老师们严格按照统一格式要求上交资料,格式统一，便于资料上交后装订整齐，谢谢大家！
一、指导思想或个人基本情况。
二、研修内容、目标：包括
1、个人通讯报道，课堂教学水平和技能要求的学期规划。
2、设想参加校内外各种讲座、演讲、赛教、送教下乡等。
3、在名师示范课、人人过关课、学段优质课的听课、评课、反思中，自己应达到的预期目标。
4、在高效课堂的大练兵中的奋斗目标。
5、教育技术达到的水平。
6、教育书刊的阅读计划。
7、期末成绩的平均分、及格率、优秀率的设想。
8、课题研究的内容、目标。
9、结对帮扶的目标等。
三、研修方法及措施或实施方案：
四、前景展望：
温馨提示：
1、以上仅为个人拙见，每个人可按自己情况添加，若有新意更好。
2、请按格式要求打印。
教师个人研修计划
（2013---2014学年度第一学期）
西乡县城北小学甘春燕
为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人研修计划。
一、指导思想
以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。
三、研修内容
按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。
1、研读课标
研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。
2、钻研教材
钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。
3、课堂教学
设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进行。
4、案例分析
对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。
5、撰写经验
撰写关于作文教学的经验论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。
6、研修总结
在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。
三、研修方法及措施或实施方案：
1．提高自身素质。
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡
泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2．加强理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。
3．立足常规教学。
潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
4．注重经验积累
积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。
四、前景展望：
