本次作《整队集合做到快、静、齐》的研究给我很多思考，深入的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的体育老师呢？怎样才能在教学进程中给学生修建一个良好的氛围，建立同等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能？我以为要解决的题目还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。首先，教育学生，从爱动身。同等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真理。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了题目时及时处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，和对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。其次，在教学中，整队集合一直是令老师们头疼的题目，主要是表现在：老师的哨子声响起后学生总是慢吞吞的走向队伍，不慌不忙的；有一部份学生倒是来到队伍中，可是根本不站队，三个一群两个一伙凑在一起玩或说话；针对以上题目我该怎样处理这些困扰呢？我采用三遍哨子法、原地踏步法、快奖慢罚法、来增进整队的快，让学生明白三遍哨子声中各要做到怎样的要求；原地踏不法通常为针对一些低年级学生；快奖慢罚法等等好的目标可以引导你。通过这次研究，对我来讲是一次难忘的充机电会。步入新的世纪，面对初见端倪的知识经济，如何实施素质教育，如何进一步进步教学及管理水平，进步教学科研能力，是摆在我们每个人眼前最现实的题目。这次给我们提供了这个再学习、再进步的机会，让我能聚集在一起相互交换，共同学习，取长补短，共同进步。我们不但学到了丰富的知识，进一步进步了业务素质。我坚信通过本次研究对我的帮助，和通过本身的勤奋努力，相信我们会成为新世纪基础教育阵线上的精兵强将。更加至力于自己钟爱的教育事业中，更加投身于教学工作中。我要在今后的工作中不断学习业务知识，进步本身的教学素养，研究现代教育教学理论，使学生从心底里认定要我学到我要学美国教育家吉诺特多年的教学结论；教学的成功与失败，我是决定的因素，我个人采用的方法和天天的情绪是影响学生学习惯氛和情境的主因。身为教师，我具有极大的气力，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是创造痛苦的工具，也能够是启发灵感的媒介，我能让学生翻脸，也能使他们开心，能伤人也能救人。可见我们教师驾驶着很大的使命。这次学习研究，实用性强，为我们搭建了一个很好的学习进步的平台。研究实践中我用不同的案例、丰富课堂教学给了我一个深入的理论引领，在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大。最后，在本次研究中我还熟悉到在教学中要关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成作业堂的必要基础。通过这些天的学习，我从中学到了很多，不但拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对体育教学有了更新的熟悉，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份气力。
