作文开学第一课观后感
作文开学第一课观后感
今天，我观看了中央电视二台的一个名为《开学第一课》的节目。
在《开学第一课》中，分为了三部份。第一部份的主题是——潜能。潜能的意思，大家都知道，就是人体潜在的能力。这一部份的嘉宾是梦八队——国家举重队员，在他们认为，潜能并不是人体潜在的能力而是另一种解释，不过，他们的解释都只有一个意思，那就是超越自我。不错，在我看来潜能也是这个意思。在人的一生中，只有不断超越自我，不断努力，才能开发出来潜能。而人的潜能是无限的，不可能一下子就全部开发出来，怎么办，只有靠自己不断努力，不断的挑战自我，超越自我，才能开发出自己的潜能。
第二部份的主题是——坚持。这段的嘉宾是罗雪娟和殷剑又讲述了自己坚持的故事。坚持在人的一生中也是一个非常重要的信念。坚持，往往才能成就大事。坚持的意思很简单，就是不抛弃，不放弃，认定了的事就要做到底，不管别人怎么说，怎么看，你都要干下去。就像那句名言说的：坚持就是胜利!
第三段是最后一段同时也是很关键的一段，主题是——团队精神。嘉宾也是非常能体现团队力量的嘉宾——中国男篮队。篮球这项运动不仅是力量技术的结合，更重要的是团队精神，你这支篮球队只要有团队精神和过硬的技术，就能百战百胜。团队是什么?就是你通向胜利的保障，就是你成功的明灯!“众人拾柴火焰高”，难道不是吗?这次“汶川大地震”抗震的胜利，难道不是团队的力量吗?团队的力量是无限的!
在《开学第一课》中，有许多动人故事，有许多游戏，有许多安全知识。环环紧扣、缺一不可。套在一起只为了一个理念——“知识保护生命”!
作文开学第一课观后感
今天晚上，我在中央一套观看了《开学第一课》节目，主题是：美就在我身边。
在这一年里，我们身边涌现出了许多可歌可泣的“最美人物”：最美教师张丽莉、最美司机吴斌、最美战士高铁成、最美女孩刁娜、最美警察惠淼……里面有太多感人的事例。
在第一课“探索美”里，宇航员之一刘洋姐姐讲述升上太空时，却被地球的美所震叹。她说：“这颗我们世代栖息的星球，在茫茫宇宙中竟是如此的美丽，犹如一颗玲珑剔透的行星，在漆黑一片的宇宙中，安安静静地焕发出梦幻般的、蔚蓝色的光芒，像极了一颗镶嵌在黑色丝绒布上的蓝宝石，简直是一种超越了语言的美。那是我的家，在那里，有我的朋友和最亲的家人，就在那一刻，地球离我是那么的遥远，但又是那么的亲近。”
在第二课“创造美”里，运动员焦刘洋姐姐和同学们分享她15年游泳生涯的心路历程。焦刘洋姐姐告诉我们：“兴趣也许是最大的动力，却不一定是持久的动力。要想实现自己的梦想，创造出最美的感受，需要我们常说的‘贵在坚持’。”
在第三课“传递美”里，有一位特殊的奥运冠军：徐莉佳。徐莉佳姐姐一眼弱视，一耳弱听，却夺得中国帆船史上的首枚金牌。还有“最美的司机”吴斌的女儿：吴悦，用她平实的语言为我们娓娓道来她眼中的爸爸，感动了现场的所有观众，也感动了我。
在第四课“和谐美”里，陈一冰哥哥讲述体操男团怎样在决赛上完成了漂亮的触底反弹。陈一冰哥哥说：“不知道大家是否注意到一个细节，当每个人做完动作下来以后，其他人都过来跟他击掌、拥抱，互相传递着正能量，也正是这样的互相鼓励，支撑和鼓舞着每一个人，直到最后一个项目，我们都依然保持着这种士气。没有一个人的完美，却有完美的团队。”
同学们，让我们从开学第一天，开学第一课，把美传递出去。只要你细心观察，就会发现美，就在你我身边;美，无处不在。
作文开学第一课观后感
《开学第一课》作为一节中小学的必修课，无疑具有警世作用。“知识守护生命”开学第一课对中小学而言，开宗明义地诠释了珍惜生命的意义所在。
安全教育当前的确是每个学校的大事，但现在学生安全教育以学校老师灌输式为主，学生对安全事件的应对能力极差。要提高学生应对安全事件的能力，就要多开展宣传活动，尤其要开展校外宣传，但现在学校开展校外宣传严重不足，无疑这就产生了矛盾。这也是目前学生安全教育的一个“瓶颈”。这次教育部要求中小学校组织学生和家长上好《开学第一课》，将学生的安全教育放大到整个社会，较好地弥补了校内宣传安全教育的不足之处。
学生的安全教育问题，其实并不单纯是一个学校教育问题，而是一个社会问题。学生的“安全教育”需要学校、家庭、全社会来共同完成，缺少了任何一个环节，学生的安全问题都会存在隐患。
任何一个学生意外安全事故的发生，宣传教育的缺失都难逃其责。《开学第一课》对学生的安全教育，不仅要立足于学校，更要时刻处处警钟长鸣。
生命本身既不是祸，也不是福，而是盛载祸福的大容器，就看你将它变成什么。我期待，《开学第一课》能成为中小学安全教育的“催化剂”，成为安全教育的常态，迅速扭转只注重校内安全而罔顾校外安全的错误观念，让每一个学生都加倍地珍爱自己宝贵的生命。
今年教育部与中央电视台联合举办了“知识守护生命”大型公益活动，并邀请奥运冠军、着名学者和社会知名人士制作了有关中小学安全教育的特别节目，就是《开学第一课》，它以生命意识教育为主题，倡议全国的中小学学生每年每学期都进行应急避险教育;这一特殊的公益课由“潜能”、“团队”、“坚持”“生命”四节课完美组成：
“潜能”：每个人都有潜在的能量，潜能需要激发，人在危险时第一反应就是潜能支配肢体行为，同时潜能很易被习惯掩盖，就会失去生命的机会，相反也会赢得生命的机会!
“坚持”：每个人都知道“坚持就是胜利”这句话的道理，坚持就可以创造生命奇迹，就像在这次地震中坚持活下来的人就会有新的人生。面对人生就要有坚持不懈的精神。
“团队”：团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，是一种真正的内心动力。面对灾难，团队精神显得尤为重要。
“生命”：快乐是一种心理感受。快乐是健康的金钥匙，人处世间，理应追求快乐。懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧。
