【思修课论文】
论文题目：对于人大代表黄细花建议将法定结婚年龄
降至18周岁的看法
所在院系：文学院
年纪专业：2011级对外汉语专业
姓名：张世全、蒋春琦、程国乾、许超、刘小智、罗金秋、袁志高
完成时间：2012/5/28 星期一
论文摘要：按照思修老师的安排，我们男生组经过精心准备进行了课堂实践性教学。我们教学的内容主要是谈“对于有人大代表提议将法定结婚年龄调至18周岁的看法。”
论文关键字：法定结婚年龄、课堂实践性教学
【思修课论文】
对于人大代表黄细花建议将法定结婚年龄降至18周
岁的看法
“结婚年龄，男不得早于22周岁，女不得早于20周岁。”对《婚姻法》的这条规定，全国人大代表黄细花认为应该修改了。她说，这条“中国史上最高的”法定结婚年龄，导致“剩男剩女”、高龄产妇、未婚同居等现象不断增多。她将在两会上提交建议，将法定结婚年龄降至18周岁。
在黄细花看来，现行法定结婚年龄定得过高，带来了一系列的社会问题。她说，一些没有达到法定婚龄而想结婚的人，为了早日结婚，采取用假身份证、虚报年龄的办法领取结婚证。有些人干脆就“未婚同居”，造成事实婚姻，但法律不承认不保护这种婚姻，这无疑隐藏了诸多社会隐患。
黄细花说，这种现象在广大农村普遍存在。降低法定婚龄，有利于保护普遍存在低龄事实婚姻一族的合法权益，有利于社会和谐稳定。
黄细花说，由于法定婚龄的延迟，导致育龄不断延迟。目前，中国平均结婚年龄主要集中在25岁~29岁之间，年龄推迟趋势非常明显，最终导致高危妊娠比例增加。因此，降低法定婚龄和生育年龄，有利于保护妇女儿童的身体健康，有利于优生优育。
按照传统的观点法定婚龄的确定: 一方面要考虑自然因素，即人的身体发育和智力成熟情况
另一方面要考虑社会因素，即政治、经济及人口发展情况，因此，各国关于法定婚的确定是不同的。
1、我国法定婚龄的确定，一方面要考虑自然因素，即人的身体发育和智力成熟情况，另一方面要考虑社会因素，即政治、经济及人口发展情况。
2、中国法定结婚年龄是，男不得早于二十二周岁，女不得早于二十周岁。 按照思修老师的安排，我们男生组经过精心准备进行了课堂实践性教学。我
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们教学的内容主要是谈“对于有人大代表提议将法定结婚年龄调至18周岁的看法。”
结婚男女双方只有达到一定的年龄，才能具备适合的生理条件和心理条件，也才能履行夫妻义务，承担家庭和社会的责任。所以，尽管我国法律赋予每个公民结婚的权利能力，但并非所有公民都可以成为婚姻法律关系的主体，只有达到法律规定的结婚年龄的人，才享有结婚的权利。
我国法律对于婚龄的规定：
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1、我国法定婚龄的确定，一方面要考虑自然因素，即人的身体发育和智力成熟情况，另一方面要考虑社会因素，即政治、经济及人口发展情况。
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2、中国法定结婚年龄是，男不得早于二十二周岁，女不得早于二十周岁。
我国１９５０年婚姻法规定的法定婚龄为男二十岁，女十八岁。这与当时的政治、经济、文化发展水平，与人民群众的觉悟程度和接受能力相适应。１９８０年修改婚姻法时，一方面考虑适当提高法定婚龄有利于广大青年的身心健康、工作和学习，以及计划生育工作；同时也注意到法定婚龄过高，不符合自然规律的要求，也脱离群众、脱离农村实际。因此规定“男不得早于二十二周岁，女不得早于二十周岁”。
这次修订婚姻法，有的同志建议将男女的结婚年龄统一为一个标准，或均为二十二周岁，或均为二十周岁。也有的同志建议降低法定婚龄。考虑到１９８０年确定的婚龄执行情况基本是可行的，因此没有作出修改。
我国婚姻法关于婚龄的规定，不是必婚年龄，也不是最佳婚龄，而是结婚的最低年龄，是划分违法婚姻与合法婚姻的年龄界限，只有达到了法定婚龄才能结婚，否则就是违法。法定婚龄不妨碍男女在自愿基础上，根据本人情况推迟结婚时间，为贯彻我国计划生育国策，婚姻法也鼓励晚婚晚育。一些单位以享受优惠政策的婚龄代替法定婚龄，不达到这一结婚年龄，不批准男女双方结婚，这样做是不妥的。
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法律是倡导晚婚，而不是强制晚婚，不是说结婚越晚越好。为保障在婚龄问题上严格执法，《婚姻登记管理条例》规定：“申请结婚的当事人，因受单位或他人干涉不能获得所需证明时，婚姻登记机关查明确实符合婚姻法和本办法规定的，也应予以登记，发给《结婚证》。”
婚姻法规定的婚龄具有普遍的适用性，但在某些特殊情况下，法律也允许对婚龄作出例外规定。比如考虑我国多民族的特点，婚姻法第五十条规定：“民族自治地方的人民代表大会有权结合当地民族婚姻家庭的具体情况，制定变通规定。”目前，我国一些民族自治地方的立法机关对婚姻法中的法定婚龄作了变通规定。比如新疆、内蒙古、西藏等自治区和一些自治州、自治县，均以男二十周岁，女十八周岁作为本地区的最低婚龄。但这些变通规定仅适用于少数民族，不适用生活在该地区的汉族。
让我们一起看看世界其他国家的法定结婚年龄：
丹麦、芬兰、波兰：男21岁、女18岁
瑞士、越南：男20岁、女18岁
德国、意大利：男女均为18岁
日本和韩国：男18岁、女16岁
法国：男18岁、女15岁
英国、希腊：男女均为16岁
菲律宾：男16岁，女只要14岁
美国：各州不一，部分州规定，如双方未满成年人年龄，须经父母同意方可结婚，爱达荷、密西西比、新泽西和华盛顿等州则允许年满14岁的男孩、年满12岁的女孩结婚。
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让我们看看我国历史其他时期的规定：
唐、宋两朝：男15岁、女13岁 元朝：男女须满15岁 明、清：男16岁、女14岁 民国：男18岁、女16岁 1950年：男20岁、女18岁 1980年：男22岁、女20岁
全国人大代表黄细花认为应修改《婚姻法》关于“结婚年龄，男不得早于22周岁，女不得早于20周岁”的规定，建议将法定结婚年龄降至18周岁。她表示，现行法定婚龄导致“剩男剩女”、高龄产妇、未婚同居等现象不断增多。
在黄细花看来，现行法定结婚年龄定得过高，带来了一系列的社会问题。她说，一些没有达到法定婚龄而想结婚的人，为了早日结婚，采取用假身份证、虚报年龄的办法领取结婚证。有些人干脆就“未婚同居”，造成事实婚姻，但法律不承认不保护这种婚姻，这无疑隐藏了诸多社会隐患。
而我们认为这种提议也有不少弊端：
• 一是鼓励中学生谈恋爱。按照我国的上学年龄结构，一般是13至15岁初中、15至18岁高中，18岁结婚，意味着高中毕业后就可以结婚。如果结婚前还要谈一段时间的恋爱，那么高中毕业后就结婚，无形中鼓励了中学生去谈恋爱。
• 二是解决未婚先孕。解决了未婚同居的问题，自然而然也就解决了未婚先孕的问题。
• 三是更加“坑爹坑妈”。高中毕业后就结婚，有相当一部分同学考上了大学，在如今高学费的形势下，父母供子女上大学就已经累得筋疲
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力尽，如果再供孩子结婚，恐怕非得累趴下不可。
• 四是很可能提高离婚率。18岁虽然生理上已经成熟，但对社会的了解还远不够，随着年龄增长，小两口的世界观很可能发生改变，改变后就很容易导致离婚。
关于这个实践性课堂教学的一些感想：
我们采取的是启发式教学模式，引导同学们思考，要求同学们阐述自己的意见。整个实践性教学短短的十五分钟，课堂很是活跃。在实践性教学中，我们学会了团队协作精神，增进了同学之间的感情。尤其是在讲台上讲课的时候，我们是满怀喜悦的，因为它给了我们展示自我的机会，我们从中获得了一种满足感和成就感。
无疑，实践性教学，是一个成功的尝试。它让看似乏味的思修课顿时充满了生气。课堂上，大家积极主动思考和发言，课堂效果十分明显。同时，在备课中，我们通过多种途径获取材料，分工合作。我们学到了知识，也收获了快乐。
参考文献和网址：
1.腾讯新闻：http://news.qq.com/a/20120303/000144.htm
2.中国网络电视台新闻中心： http://news.cntv.cn/20120305/104865.shtml 3.1950年5月1日公布施行的《中华人民共和国婚姻法》
4.1980年9月10日，第五届全国人大三次会议通过新的《中华人民共和国婚姻法》
5.《中华人民共和国民族区域自治法》
