【英语】单项选择1-20 BCABC.CBACA.BBCAB.ACCBA 完形填空21-40 BADDC.BCADD.ABABB.AABBD 阅读理解41-60 CBBAD.DACBC.BACCA.ABCAB补全对话61-65 BFCGE 单词拼写 66.praised 67.apologize 68.stmlen 69.unbrema 70.translated
71.prepraring 72.accepted 73.cnmfortable 74.coughing 75.exhibition 短文改错 76.is-are
77.but-and 78.making-made 79.teacher后加s 80.for-with81.helps-helped 82.对 83.our-us
84.thanks后加to 85.good-well
【语文】 1~~11题的答案：CD CA BB DA AC B
12．C【《茶馆》是老舍先生创作的话剧剧本】 13．D【绝：横渡，横穿】 14．C【A有—又，暴—曝；B知—智；D生—性】 15．B【①比，②向；③表递进，④表转折】 16．A
【A水，名作动，游泳，余均为名作状】 17．A【学者:求学的人】 18．A【下:低于，方位名词话用作动词】 19．C【两句中的“而”都是转折连词，但。A语气词，表停顿/表判断语气；B取消主谓短语的独立性/代词，他们；D语气词，呢/介词，比，在】 20．D【是一般陈述句】 21．D【往:流逝】 22．D【长终：长久存在】 23．B【“尊”通假用法，通“樽”；A友，名词活用为意动用法，以……为友；C西名词活用为状语，向西；D“流”动词活用作名词，江水】) 24．C【A、B宾语前置句，D介宾结构后置句 25．恰当。属于贬词褒用，以突出完全投人杰作之中。(从表达效果考虑) 26．这句话的含义是:使自己的思想和追求随着人类的思想和追求的变化而变化，跟上人类思想和追求
的节拍，从而与人类的思想和追求一致。(这是一句形象的话，要注意理解其本质)7．①从作用上看，研读杰作可以使人感到满足和幸福；②从阅读的目的来看，在于明确生活的意义，从而提高自身修养。(应理清作者在这一段中的思路，把握各层要义) 28．在这一段文字中作者表达的是对故乡北平难于言表的爱，也就是说，作者对北平的爱已经到了无法用语言表达、用语言无法正确说出来的程度。为了说明这一点，作者拿对母亲的爱作类比，说明那种爱的天然与发自内心深处的感觉。 29．“我的最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。”这句话用最通俗质朴的言语，说明北平“与我的心灵相黏合”，写出了他的脾气与性格和北平的渊源，从而让读者深切感受到作者与北平融为一体的关系。 30．作者所要表现的是“我”和北平是“我”中有“你”，“你”中有我，相互融为一体，密不可分。这样写就超出了一般的客观描写，他不仅要告诉读者北平是个什么样子，而且还要人们一起分享他对北平的爱，表明他不是在“写”北平，而是在“想”北平。
31．因为这句有很强的统摄性。它统摄了下面若干个段落，比如离家走向前方是人类古老的习性，外面世界的诱惑，家对自己身心的压抑，还有前方对人的召唤。所以这是核心观点。
32．有三点:①外面世界的诱惑； ②出自无奈；③理想的诱惑。 33．最后一段在前几段具体分析了人类为什么要离家的原因的基础上，用“因此”一词作归纳性小结，回到摄影作品上来，曲“前方”到“路”到“汽车”，完成了从联想到摄影作品的思维过程。 34．作者为我们描绘了一幅微雨寒村的冬霖景象图。在不经意的点染之间，一幅悠闲情调的水墨画就呈现在读者面前。写景时，他运用色彩来状物写景，把江南冬景情意浓浓的画面展现在读者眼前，其中既有素描的工笔，也有浓淡适宜的写意，给出的是一幅情景交融的优美图画。 35．相同。指悠闲、温攀、如诗如画的境界。(从“秋收过后……在茅屋前画上一圈暗示着灯光的月晕”中概括) 36．作者作了一系列的对比，包括:北国与江南的冬天的比较，突出了江南冬天的晴暖温和，渲染北国冬天所不能提供的屋外曝背谈天的乐趣；江南冬天与秋天的比较，作者将江南的冬景比作北方的夏夜，写那种“明朗的情调”；闽粤等地的冬天与作者所说的江南冬天的比较，作者将他所感受到的“江南的冬景”作了更明确的区域界定；德国与江南的寒郊散步的比较，这和后文提到的散步形成呼应。比较的着眼点各不相同，但都突出了作者所钟爱的江南冬景的主要特征。 37．(1)积水成渊，蛟龙生焉(2)锲而舍之，朽木不折(3)师不必贤于弟子 (4)盈虚者如彼，而卒莫消长也 38．一网打尽世界万花筒 39
