四年级442字
电池“复活了”
学习机里断断续续地发出“L，O，O，K”，我一听就知道电池没电。我找遍家里上下也没找到电池，忽然产生一个想法：让电池“复活”。
我找来了醋，针筒，玻璃胶等许许多多的材料，它们横七竖八地躺在桌子上。妈妈见状，皱起眉头问：“儿子，你搞什么花样？”“要让电池‘复活’。”我神气地回答。妈妈嗤之以鼻地说：“你真是异想天开！”我置若罔闻，先把准备好的醋吸入针管，再用钉子在电池圆柱体身体的表面上钉几个洞，接着把醋注入电池内，最后用玻璃胶把洞口封起来。这样，一个电池“复活”了。我兴奋地照样又做了第二个。我迫不及待地把两节电池放入学习机里，一听，谁知学习机传出的声音还是和原来的差不多，断断续续的。失败了吗？我取出电池仔细地看，是不是洞口封得还不严实？是不是加入的醋不对？陡然我想起在电池厂工作的阿姨说过：“电池的内部主要成分是盐酸。”我灵机一动，把盐和醋混在一起注入电池密封，待盐和醋充分溶解后，我把电池重新放入学习机内。嘿！电池真的又工作了，学习机里传来清晰又流畅的声音，并维持了很久。“妈妈，妈妈，成功了！”我开心得手舞足蹈。
学习和生活中总会有遇到困难的时候，自己动脑筋想办法解决，让生活充满智慧。为此我还要加倍努力学习，掌握更多的科学知识！
《四科普征文.doc》
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