四年级语文第二次月考试卷分析
2013年11月5日进行了本学期的第二次月考。就本次成绩来看，不理想。本班学生一共有4４人，及格的32个，优秀的只有10人。就卷子的整体而言，没有太难的题，不管是识记题还是能力考查题都和平时讲过的题有着千丝万缕的联系。仔细查看了学生的卷子，发现了以下问题：
一、
试卷分析
1、学生由于没有看清题意而急着做题、由于马虎和笔下误而造成错误的很多。所以在今后的教学中一定要让学生养成认真学习的好习惯。比如说第一题----我会拼，我会写，还有个别学生不会拼读拼音导致词语写错，这道题错误说明在字词这一方面还得多下功夫。。
2、我在教学过程中对知识点强调的不够，对易考知识点分析的不够透彻，虽然有些知识点也点了出来，但没有让学生好好的巩固和练习。我觉得在这方面我做的不够，对课文的把握还不够，还不能够深入的透彻地分析课文。另外，我让学生背的多写的少也是其中的原因之一。
3、学生举一反三的能力比较差。比如说阅读理解题，都是课本中的文章。文中的好多句式，修辞都是文中出现过的，可仍有一部分学生不会。甚至有交白卷的。说明学生还处于死学硬背的状态上，少有变化就不会了，这是我不想看到的。其中这道题中的一个小题填关联词，只有几个学生作对了，说明我的学生平时阅读的文章还很少，也不注意知识的积累。今后要加大学生的阅读，鼓励学生学习“新词”、“新句”，更要鼓励学生“卖弄”课本外得来的易于学生健康成长的知识。
4、写作方面，单从本次考试看，学生的作文有跑题的现象、还有一些学生图文不一（如小赵家豪画的是大象写的是小猫）都没有话说，字数也未达到了要求，甚至有一写的学生写了一行。这也主要得平时的训练太少。
二、自我反思
我觉得这份试题很好，符合学生的特点，紧密联系课本知识，并重视灵活运用。
1、和上次比较总体成绩有所下降，但有个别学生进步很大，已经掌握考试大卷的技巧。
2、首先必须认真专研教材，把教材研究透彻，了解编写意图，才能引导学生学得轻松愉快，真正喜欢语文。
3、在学生搭建语文实践的平台。语文能力、素养的提高不是依靠教师讲出来的，而是要为学生搭建听、说、读、写、演等各种实践平台，让学生会积累，学会阅读，学会准确的表达自己所学到的知识。
3、让学生应积极挖掘语文教材中可用来引发写作的点。让写作贯穿在每一堂课上。通过写字、改写、续写、标注体会等实践。
4、引导学生进行课外阅读。学生的阅读量很大程度影响学生的阅读能力，所以让学生养成每日阅读的好习惯。
５、要加强学生基础知识的训练如多练、多背、多检查。
