实验教学的评价标准为了更好地开展进行好我校的实验教学，结合本校教学设施的实际情况，特制定实验教学评价标准，希望实验教师能够切实按照实施执行：
一、教学态度：
1、实验准备充分，新开实验或开新实验课前预作实验， 有完整的实验记录，能找出易出现的问题，并提出预防措施，治学严谨。
2、认真检查学生预习情况及实验结果、数据，耐心指导学生实验， 紧紧抓住学生实验能力的培养。
二、教学内容：
实验内容先进，科学合理，深度、广度适中，实用性强，有利于 学生能力的培养，实验项目优化合理，有综合性和设计性实验， 实验项目比较丰富。
三、教学方法：
1、口齿清楚，语言简练生动，逻辑性强，条理清楚。语言表达基本清楚。
2、教学方法灵活多样，联系实际，启发性强，
能充分调动学生的积极性。
3、精心组织，动手示范，因材施教，抓两头带中间措施具体。
四、教学组织：
1、按教学计划进度完成教学任务，实验开出率为100%，学生能独立操作。
2、学生按时编写实验报告，教师及时认真批改，
批改率为100%
3、改革更新实验教学内容和实验装置，改进操作技术有成效，开设综合性和设计性实验，有开放性实验。
五、素质培养：
1、重视对学生实践能力和创新精神的培养，效果良好，学生能全部掌握实验内容。
2、从严执教，严格课堂管理，结合实验课内容教书育人，无实验事故。
《小学实验教学评价标准.doc》
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