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描写选择高三作文1
山是凝固的水,水是流动的山。
山之仁,在于涵纳了苍天古木,也收容了遍野小草;孕育了豺狼的凶吼,也滋护了弱小的悲啸;或者环抱双手,让流水变成湖泊,或者裂开身躯,让瀑布倒挂前川,山谦卑地静立着,缄默地忍受着时间的风沙辗转的痛苦和人类的姿意妄为给他的挫折。
水的流动,却更像是智慧的追求,个性并且张扬,流动便是它惟一的宿命。它并不会思索着怎样直面现实的痛苦,而是轻柔的绕开,只让几缕青苔去教会顽石流水的意义。它也从不化解,任由飘零的树叶,人类的污秽随着水流逝,却从不允许它们在水面上发芽,只叫无尽的孤独告诉他们水流的意义。在水的心中,无彼无此,遇曲遇直,一颗痛苦的小石子,就会换来水的澎湃。
山和水并行着,让灵魂在痛苦的风沙中磨练、轮回。"你为何要一直流动呢?"山问,"难道万顷良田不值得你孕育?难道万千挫折不值得你面对?难道万种痛苦不值得你化解?"水没有回答,只是依然把痛苦萦环,卷起千层浪,淹没村庄,狰狞得张扬。
"我何尝不想面对挫折,我何尝不想化解痛苦!"水说,"只是我必须汇入海洋,无需放大这痛苦,在无尽的流动消逝中教会人们,用浩瀚的海洋告诫人们,生命是可以自由的。"
山没有回答,只是打开了怀抱,让人们躲进怀中,让水在山脚下盘旋,让果实在树上生长,让人们得以生存。
"有多少水的追求,便有多少山的希望。"山说,"我要面对挫折化解痛苦,忍受一切的风霜,给人们一个美好的家园。"山凝固着,水流动着。
水,一如既往地宣泄,两岸的风景,只是浪花翻起时的告别,水里的鱼儿,只是转身的一个再见。在水里,一切都走向终结,一切痛苦,都只是曾经。
山和水对视着。
"其实,你我并不是对立的。"山说,"我们都在等待,我们都在追求。等待有一个人,能理解挫折,能释放痛苦。追求一种境界,在山的顶峰默读水的流动,在水的旁边诵颂山的倒影!"
山开始流动,水开始凝固。
水开始坚强,去追求自由。
山开始豪放,去吸纳痛苦。
描写选择高三作文2
你可知道:是什么让小草不与树争高,不志花斗艳?又是什么让腊梅独傲寒冬?是什么让秦始皇一扫六合、统一华夏,留下千古英名?又是什么让陶渊明隐居山林、种豆采菊,留下不朽 篇章?
依鄙人之愚见,小草、腊梅、秦始皇、陶渊明,他们的位置实现了他们的价值,也只有他们选择的位置方能成就他们。
假使小草不甘平庸、与树争高,它可能有“野火烧不尽,春风吹又生”的顽强生命力?假使腊梅与百花齐放,可会在冰天雪地一枝独秀,让诗人发出“遥知不是雪,唯有暗香来”之感慨?秦始皇写不出千古文章但却选择了一统六合而推动了历史的发展,陶渊明无法兵戈戎马,却一样流传万世。
只有找准人生的位置,方能实现你的人生价值。可现实生活中就有许多人不能找到自己的人生位置,终将难以实现其人生价值!
有些学生因高考失利而轻生,一朵朵生命之花就此凋零。殊不知“天下三百六十行,行行出状元。”高考不行,还有其他路可走啊!“留得青山在,还怕没柴烧”?
这又让我想起身边一些同学成绩平平却口出狂言,立志非北大、清华不读,于是埋头题海、苦研难题,精神确实可嘉。但结果呢?他们着眼太高,基础又不扎实,事倍功半,成绩反而大幅度下降,甚至使有些人丧失了学习兴趣。
这就是不能找到自己位置而无法实现其价值的实例!
家乡有几句“土话”说得极为有理,在此,我将它献给那些好高骛远的人:“爬得高,看得交,滚下来,拌个大乌包!”
当然,找准人生位置,实现人生价值,需要我们付出艰辛的努力和汗水,需要我们去不懈地奋斗。否则,一些都只是黄梁一梦。
哲人说:“每一朵花都是一个奇迹”我说“每个人都一个奇迹,又能创造出奇迹。”每一个人,都可以也应该用努力来实现人生的价值。
尽管人生的价值多种多样,但它必须建立在正确的位置上。朋友,让我们在前进的大道上牢牢记住一句话:
只有正确的人生位置,方能实现人生的价值。