集体备课教案之
耳听为虚—同音字和同音词
高三备课组成员： 李胜生 桂和清 邓中华 周小芹 罗裕华
于振海 丁晓华 朱卫萍 陈花
教学目标：
1、认识汉语的同音字词现象，了解同音字词的成因何类型。
2、分析同音字词在语言交际中的作用，树立规范用字意识。
3、与高考复习接轨，做好复习工作。
教学重点：
树立规范用字意识。
教学难点：
同上。
教学过程：
一、导入
纪晓岚与和珅的故事：
• 和珅：纪侍郎,纪大人，这是何物？是狼是狗?
• 纪晓岚：和尚书和大人，这好办，看尾巴尖呀，下垂是狼，上竖是狗，记住了。
• （尚书是狗。）
• 旁一御史：巧言舌辩！狼吃肉，狗吃粪，它吃肉，是狼是狗毫无疑问！ • 纪晓岚：狼性固然吃肉，狗也不是不吃，它是遇肉吃肉，遇屎吃屎。 • （御史吃屎！）
问：这是什么语言现象？
明确：同音现象。
二、概念明晰：
同音字：有相同语音的字。
同音词：语音相同而意义不同的词。
（声母、韵母、声韵都相同。）
谐音：字词的声韵相同或相近。
三、认识同音现象，树立规范用字意识
1、同音字多么？
游戏：同音接龙（给出四个拼音，分组，要求尽可能多的写出读这个音的汉字）
jīzhùbìdiàn
明确：平均每个音节承载8.3个汉字。同音现象很普遍。
2、同音词多么？
游戏：同音造句（给出四组同音词，要求造四句话，每句话中都必须出现一组同音词，且意思可以区分）
工夫－－功夫
公式－－攻势
申冤－－深渊
无谓--无畏--无味
明确：同音词汇占汉语词汇量的十分之一。
3、汉语对同音现象的创造性应用
以上都是同音现象对我们平时生活的干扰，事实上我们的先民不但没有忽视而是正视了这个问题，而且对它加以了创造性运用，利用这个特性丰富了汉语的表达。
Eg：同音字词的妙用：
1、“福”字倒着贴，有何用意？你还能想到哪些 “吉祥话”和“禁忌话”呢？
2、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
莲子心中苦，梨儿腹内酸。
3、天心阁，阁落鸽，鸽飞阁未飞
水陆洲，洲停舟，舟行洲不行
4、你是萍……凭——凭什么打我的儿子？
游戏：歇后语大比拼（给出歇后语的前半部分，根据谐音的特点推测后半部分。）
空棺材出葬——木（目）中无人
熬尽了灯油——烧芯（心）
老太婆喝粥——无齿（耻）下流
咸菜煮豆腐——不必多盐（言）
孔夫子搬家——净书（输）
矿山的火车出轨——倒煤（霉）
4、树立规范用字意识
这是古人对同音的利用，我这里还有今人的例子：
爱你无胃不治的关怀，也爱你百衣百顺的依赖；爱听你随心所浴的谈笑，也爱伴你默默无炎的沉思… …
是的，天下事不能食全食美、净如人意，我不再梦想令人洗出望外的衣见倾心，在穿流不息的汹涌人潮中，拥有一份令朋友首屈一纸有口皆杯、令我终身无汗饮以为荣的爱，我已别无锁求。
----爱你的广告人
找出成语的正确写法，并判断：你觉得这种利用同音字乱改成语做广告的方法可取吗？假如你是商家，愿意采取这种广告方式吗？
明确：这是对汉语使用环境的污染，破坏了汉语的美感，每一个成语背后都承载了一个美丽的故事和传统文化。
