个人工作总结
自从走上教师这个岗位以来，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对近几年教学工作作以下总结。
一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以物理课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的物理学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会物理与大自然及人类社会的密切联系；体会物理的价值，增强理解物理和运用物理的信心；初步学会应用物
理的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成
勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和
进一步发展所必需的重要物理事实和必要的应用技能。
三认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的
实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一
课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，
课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
四、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增
强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生
的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻
松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我
把课堂教学作为有利于学生主动探索物理学习环境，让学生
在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能
够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成
是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主
性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、
指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主
人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中
有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的
新的空间、载体和途径。
五、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进
教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技
能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既
关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化
和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，
具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习物理的自
信心，提高学生学习物理的兴趣，促进学生的发展。
六．认真批改作业，做好课后辅导工作。
布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，
认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的
问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时
改进教学方法，做到有的放矢。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重
要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们
的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习
萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强
制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进
心，使他们对物理产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
七、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这
决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
八、一份耕耘，一份收获
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向有经验的老师学习，争取更上一层楼。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师的指导下，取得更好成绩。
总之，近几年来的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
张子哲2012年9月24日
