观《寻找最美乡村教师》有感
观《寻找最美乡村教师》有感
今年是我从教的第十个年头了，每当有毕业生到学校看望我的时候总是感到
有一股暖暖的东西在身体流淌，我知道那是幸福感，我为自己是一名老师而感到自豪。但是，通过今天学校组织所有老师共同观看《寻找最美乡村教师》颁奖典礼，让我看了那么多在贫困的地方坚持在教学岗位上的
同行们，一种新的敬佩的感情油然而生。那些平凡却又伟大的教师们的感人事迹让我
内心深受震撼，对我震动很大，让我重新认识了教师——太阳底下最光辉的职业。这次评选出来的十位教师经历各
不相同，有的甘愿放弃城市优越的条件，选择走进大山、走进乡村；有的甘愿奉献自己的青春，在大山一呆就是几十年；有的是秉承父业，矢志奉献给教育事业。他们工作时间有长有短，长的几十年，短的才几年。但他们却有一点是相同的，那就是他们都是用一颗坚韧的心，克服了难以想象的困难，都是为了大山里的孩子能有一个希望的明天，
都是用自己无私的爱来关爱学生，并最终赢得了学生们爱的人。
这其中最让我敬佩的还是扎根西藏，无私奉献自己青春年华的教师宋玉刚。他为了能让藏族的学生听懂他讲的话，作为一个从没有接触过藏语的他，每天坚持 向藏族老师学习藏语。一天、两天，一年、两年，他用顽强的毅力完成了给自己制定的目标——
让每一个藏族孩子能听懂他的话，让他也能走进每一个藏族孩子的心。虽然我们城市老师不用像他那样要学习藏语，不用忍受高原缺氧的现实，但我真正要向他学习的是他这种坚忍不拔的毅力，这种为了适应工作努力学习的劲头。只有这样我们才能提高自己的水平，才能和学生平等的面对面，才能研究出适应学生的教学方法。
还有那一位放弃了都市白领工作的美丽教师邓丽。为了让一位聋哑学生融入到这个集体，她为他创造了那么多手语，最终得到他的尊重和爱戴。从影片中可以看出邓丽和我年龄相仿，但却有着无比快乐的性格和宽广无私的爱，这也是我要向她学习的。
用我们的爱心来浇灌学生这样的花朵，他们一定会开得无比的艳丽。
看完《寻找最美乡村教师》后，让我感受到了和他们的巨大差距不在于传授给学
生知识的多少，而在于对“教师”这两个字的理解。我只是简单的把教师当做一种职
业，当做生存的谋生手段。而他们早已经把教师当做了人生最高境界的追求。因为他们每个人心中都装着一个太阳，不断给予他们光和热，指引他们走向不平凡。让我们每一位老师都向他们学习，心里装着学生，一切为了学生，做一个智慧型加爱心型的最美最幸福的教师！
