程序员的思维修炼
开发认知潜能的九堂课
我的总结
第一章：尝试改变自己。
第二章：德雷福斯模型。从整体角度看待问题。保持实践。学习如何学习的技能。
第三章：双cpu，L与R。多用脑，多记录想法。积极的情感。什么是创作？。多编码，深思熟虑，专注实践。
第四章：增加感观体验。R型开路，L型紧跟（从整体到局部）。使用隐喻（异类联想，培养幽默）。改变解决问题的角度
第五章：“很少”不意味着“没有”。从多个角度看待问题。你确信？你怎么知道的。凡事总有两面性。
第六章：学习能力可能是成功的最重要因素。技术不是最重要的，持续学习才是最重要的。教育的含义：从学习者那里引导出一些东西。仅仅掌握知识，而不去实践，没有用，随机的方法，没有目标和反馈，往往导致随机的结果。DMART目标。对主动学习的投资做好计划。很多教育家把学习者分为三大类：视觉型，听觉型和动觉型。
SQ3R学习一本书（或其他？）的方法：1，调查：扫面目录和每章总结，得出总体看法。2，问题：记录所有问题。3，阅读：阅读全部内容。5复述：总结做笔记，用自己的话来描述。5，回顾：重读，扩展笔记，与同事讨论。
主动阅读。R->L:首先是一种全盘，浅显但是广泛的调查，然后转换到传统的L型活动，扩大多重感官的参与（讨论，笔记，图片，隐喻等）。
使用思维导图。
同时用R型和L型做笔记。写文档的过程比文档本身更重要。观察，实践，教学。
第七章：积累经验是学习和成长的关键--我们通过实践的方法学习，效果最好。趣味性很重要。为了更好地学习，请更好地玩。在你的环境中安全地探索，创造和应用。当大脑受到压力，它会主动停止一些思考，眼界会缩小，不再考虑可能的选择，更糟糕的是，你会把R型完全拒之门外，L型主导一切，当你认为时间至关重要时，R型根本没机会工作。让大脑为成功形成惯例。从相似点中学习，从差异中忘却。记忆的每一次读取都是一种写入。
第八章：冥想：注意呼吸，顺其自然，不做任何判断和回应。
你需要随时随地做好准备捕捉信息，但是，一旦你捕捉到它，不能只让它呆在那里，这对你没有任何用处，你需要处理这些材料，组织它，发展它，合并不同的材料，并将整体的想法提炼和划分为更具体的想法。以为我们绝大多数人都没有百科全书的记忆力，一旦你读过一次，记得去什么地方找到对应的细节就足够了。一旦你选择一组工作，就要持续进行，避免情境切换。动态刷新头脑中的清单是相当昂贵的，应该在外部信息系统中保持待办事项清单。
第九章：真正的发现之旅不在于追求新大陆，而在于拥有新的视野。\"不作为\"是敌人，而\"错误\"不是。当你变成专家之后，你最想追求的事情是。。。新手的思维。
第一章 绪论（p1）
软件并不是在集成开发环境IDE或者其他工具上设计出来的，它是在我们大脑中想象和创建
出来的。（p2）
当前最重要的两项技能就是：沟通能力，学习和思考能力（p2）
利用计算机模型类比人类的思维过程（p4）
生命中没有什么是恒久不变得，只有死鱼才随波续流，尝试改变自己（p4）
诀窍1：始终关注情景（p5）
第二章 从新手到专家的历程（p11）
德雷福斯技能获取模型，概括了从新手到专家必须经历的五个阶段。（p11）
德雷福斯模型的5个阶段：1新手，2高级新手，3胜任者，4精通者（他们能够纠正以往不好的工作表现他们会反思以前是如何做的，并修改其做法，期望下一次表现的更好，到这个阶段，自我改进才会出现），5，专家（直觉是专家的工具）
我已经见过很多年轻的程序员（1-5年经验）从来没有做过一个成功的项目（p22） 诀窍2：新手使用规则，专家使用直觉（p24）
新手到专家，重要的三个变化：（1）从依赖规则到依赖直觉的转变（2）观念的改变，问题已经不再是一个相关度等同的所有单元的集合体，而是一个完整的独特的整体。（3）最后，从问题的旁观者转变为问题涉及的系统本身的一部分。（p24）
诀窍3：知道你不知道什么（p25）
你需要实践，积极的实践需要四个条件：（1）需要一个明确定义的任务，（2）任务需要有适当的难度，有挑战但可行（3）任务环境可以提供大量反馈，以便于你采取行动（4）提供重复犯错和纠正错误的机会。（p27）
诀窍4：通过观察和模仿来学习（p29）模仿->吸收->创新
我们需要研究如何在项目中实践尽可能多的现有技能（p30） 诀窍5：保持实践以维持专家水平（p31）
诀窍6：如果你需要创造力，直觉或者独创能力，避免使用形式方法（p34）
在系统思维中，往往是事物之间的联系最让人感兴趣，而不是事物本身，这些联系有助于形成情境，而正是情境让这些事物各不相同。（p35）
诀窍7：学习如何学习的技能（p37）
第三章 认识你的大脑（p37）
大脑是双cpu，每次只有一个cpu可以访问内存，这两个cpu对应着大脑中两种不用的处理方式，线性L模式，异步，综合处理的R富模式。：R型对直觉问题解决和创造性非常重要，R型没有做任务语言处理，L型让你细致工作并实现目标。（p39） 大脑必须刷新，必须使用，否则就会丢失记忆.(p40)
随时记录想法（p42）
诀窍8：捕获所有的想法以从中获益更多（p44）
面对复杂的设计问题或者难以修改的bug，优秀的程序员通常都有冲动去编码和构建，由此可以从中学习，这就是R型的综合而不是L型的分析。（51）
诀窍9：综合学习与分析学习并重（p51）
积极的情感对学习和创造性思维非常关键，处于“高兴”的状态可以扩展你的思维过程，激
活更多的大脑物质。
如果处于一个丰富的环境中，里面充满了需要学习，观察和交互的事物，你就会产生大量的新细胞和新的神经联系（p55）
诀窍10：争取好的设计，它真的很有效（p55）
创造来自于选择和组装，他要选择最合适的部件，并将它们组装成最合适的表现形式，这就是创作。（56） 如果你想发现全局，整体的模式，需要R型，如果需要分析部分和细节，需要L型。（57） 诀窍11：重新连线大脑，坚信这一点并不断实践（p58）
好程序员，多编码，深思熟虑，专注实践。（59）
第四章 你用右脑（p60）
诀窍12：增加感观体验以促进大脑的使用（p61）
大脑善于持续适应变化的环境，因此，要定期改变环境，满足你的大脑（p62） 很多常见得活动都能够激活r型停止L型的占用：听音乐，绘画，静思，慢跑，等。（p63） 诀窍13：R型开路，L型紧跟（p68）
学习过程中，不要太迫于学会和记忆，首先只是适应它，试着理解其意思，掌握主旨思想，然后再采取传统的L型活动走下一步。（p69）
L型和R型在隐喻上（也就是创建类比的过程中）是想通的（p71）
诀窍14：使用隐喻作为L型和R型相融之所（p71）{电脑的隐喻：窗，鼠标，老鼠，回收站，垃圾桶}
当异类联想时，这种联系越不可能（两参照系相距越远），创造性的成果就越大。
轻声!那边窗子里亮起来的是什么光?那就是东方,朱丽叶就是太阳!；；爱情是叹息吹起的一阵烟；；哲学是逆境中的蜜乳。（p73）
幽默既不是浪费时间，也不是无害的消遣，而是反映了思维，学习和创造所必须的重要能力，他与联系有关。（75）
语锋陡转真是幽默的来源（p75）
诀窍15：培养幽默感以建立更强大的隐喻（p75）
诀窍16：离开键盘区解决难题（p84）
努力从不同的角度看待问题，这是获取洞察力的诀窍（p87）
诀窍17：改变解决问题的角度（p88）
第五章 调试你的大脑（p93） 四大类问题：认知偏见，时代影响，个性倾向；（p94）
诀窍18：“很少”不意味着“没有”（p99）
诀窍19：适应不确定性（p100）
随着项目进展，你会逐步找到答案，最终一切都有答案（p100）
好记性不如烂笔头（p101）
诀窍20：信任记录而不是记忆，每一次思维的输出都是一次输入（p101）
诀窍21：从多个角度看待问题（p109）
诀窍22：尊重不同人的不同性格（p109）
诀窍23：像高级动物一样行动，请坐深呼吸，而不要张口鸣（p115）
R型到L型，该开始思考时是全局和经验性的，然后转换到更常规的实践和技能，从而实现学习过程。（p116）
诀窍24：相信直觉，但要验证（p116）
当你坚信某件事情的时候问问自己原因。你确信老板在报复你，你怎么知道的？（要抱有怀疑和追寻根源的态度）（p117）{p167：鸡蛋不一定都是白色的}
凡事总有两面性，仔细权衡，积极和消极的两面，有助于确保你更全面地评估形势。（p118） 我们通过逻辑来证明，通过直觉去发现--庞加莱（p118）
第六章 主动学习（p119）
在当今技术和环境下，学习能力可能是成功的最重要因素，它决定了你是“大获全胜”，还是“勉强通过”。（p119）
技术不是最重要的，持续学习才是最重要的。（p119）
教育的含义：从学习者那里引导出一些东西（p120）
学习不是强加于你的，而是你需要主动做的事情。仅仅掌握知识，而不去实践，没有用。随机的方法，没有目标和反馈，往往导致随机的结果。（p121）
DMART目标（specific，measurable，achievable，relevant，and time-boxed），具体的，可度量的，可实现的，相关的和时间可控的。（123）
诀窍25：建立DMART任务实现你的目标（p116）
你创建小任务越多，你就越容易看清自己与目标的距离。（p126）
诀窍26：对主动学习的投资做好计划（p128）
很多教育家把学习者分为三大类：视觉型，听觉型和动觉型（p130） 诀窍27：发现你的最佳学习方式（p134）
诀窍28：组织学习小组学习和辅导（p136）
我们都是天生的模仿者，最佳而且最有效的学习方式是观察和模仿别人（p136）
SQ3R学习一本书（或其他？）的方法：1，调查：扫面目录和每章总结，得出总体看法。2，问题：记录所有问题。3，阅读：阅读全部内容。5复述：总结做笔记，用自己的话来描述。5，回顾：重读，扩展笔记，与同事讨论。（p137）
诀窍29：主动阅读（p139）
R->L:首先是一种全盘，浅显但是广泛的调查，然后转换到传统的L型活动，扩大多重感官的参与（讨论，笔记，图片，隐喻等）。（p139）
使用思维导图（p140） 诀窍30：同时用R型和L型做笔记（p143）
诀窍31：写文档的过程比文档本身更重要（p146）
诀窍32：观察，实践，教学（p149）
第七章 积累经验（p150）
积累经验是学习和成长的关键--我们通过实践的方法学习，效果最好。（p150）
真正的学习--对你有用的学习--来自实践和认知，而不是外部的教学活动或者死记硬背。（p151）
趣味性很重要（p152）
诀窍33：为了更好地学习，请更好地玩（p53）
把事情分成大脑足以容纳的几部分（p154） 诀窍34：从相似点中学习，从差异中忘却（p155）
诀窍35：在你的环境中安全地探索，创造和应用（p156）
诀窍36：观察，不做判断，然后行动（p161）
当大脑受到压力，它会主动停止一些思考，眼界会缩小，不再考虑可能的选择，更糟糕的是，你会把R型完全拒之门外，L型主导一切，当你认为时间至关重要时，R型根本没机会工作。（p164）
诀窍37：允许失败，你会走向成功（p164）
想象自己成功被证明是一种达到成功的有效的方法（p167）
诀窍38：让大脑为成功形成惯例（p168）
记忆的每一次读取都是一种写入（p170）
第八章 控制注意力（p171）
好的问题是没有答案的，它不是一个需要拧紧的螺栓，而是一颗种下的种子，由他可以收获一片思想的绿洲（p171）
诀窍39：学习集中注意力（p174）
冥想：注意呼吸，顺其自然，不做任何判断和回应（p175）
在任何情况下，都要保持呼吸的意识，感受空气在你的肺中，并让其他的想法自然溜走（p176） 拖延与浸泡：如果某个任务你真的不想做，那么任何分散注意力的努力很可能只是耗费时间。如果你仍然有兴趣，但感觉“困难”，那么思想其实是在继续发酵，这当然没问题。（p178） 诀窍40：挤出思维的时间（p178）
你需要随时随地做好准备捕捉信息，但是，一旦你捕捉到它，不能只让它呆在那里，这对你没有任何用处，你需要处理这些材料，组织它，发展它，合并不同的材料，并将整体的想法提炼和划分为更具体的想法（p180）
以为我们绝大多数人都没有百科全书的记忆力，一旦你读过一次，记得去什么地方找到对应的细节就足够了。（p181）
爱因斯坦也深谙此道，据称他曾经被问到一英里有多少英尺，他回答说，他不会在头脑中填满能轻易找到的东西，这就是参考书籍的用处，这是一种有效使用资源的方式（p181） 诀窍41：使用wiki来管理信息和知识（p183）
多任务处理对生产力会造成重大损失，一项研究发现，一般情况下，多任务处理将耗费你20%到40%的生产力。我们大脑没有“保存栈”或“重新加载栈”的操作（p186）
科学家认为，试图把注意力同时放在几件事上，意味着你在每件事情上都会处理得很差。so，无论你做什么请不要同时都做。（p187）
一旦你选择一组工作，就要持续进行，避免情境切换。动态刷新头脑中的清单是相当昂贵的，应该在外部信息系统中保持待办事项清单。（p190） 诀窍42：制定交流规则来管理干扰（p192）
诀窍43：少发送邮件，你就会少收到邮件（p193）
诀窍44：为邮件通信选择你自己的进度（p193）
你一直在持续努力地工作，你觉得越来越困难，或烦恼，或只是需要休息一下。可以，在白纸上随手涂鸦，或者随意走走，保持对情境友好的状态（p194）
诀窍45：屏蔽中断来保持注意力（p194）
如何保持注意力：我们鼓励你把冥想作为保持思维敏锐和清晰的工具。记住你需要集中注意力做什么。记住下面三件事：（1）学会安抚喋喋不休的L型思维，（2）主动在前进中思考和增强思想，即使是不成熟的。（3）明确情境切换的昂贵代价，尽可能地避免。（p199）
第九章 超越专家（p200）
真正的发现之旅不在于追求新大陆，而在于拥有新的视野（p200）
危险不在于做了错事，而在于根本没有去做事。（\"不作为\"是敌人，而\"错误\"不是）（p201） 不管你能做什么，或者期望自己做什么，现在就开始做吧，勇敢可以给人智慧，力量和神奇，现在就开始做吧--歌德（p202）
当你变成专家之后，你最想追求的事情是。。。新手的思维。（新手的大脑有很多可能性，但是专家心理只有很少）{专家太相信自己的专业水平，对其他的可能忽然不见}（p203） 维梅尔鼓励女孩像他一样看待世界：充满复杂和丰富的细节，这是我们都在面对的挑战--完全看清世界，不断看清世界，和我们自己。（p204）
诀窍48：抓住方向盘，你不能自动驾驶（p205）
