走进高45班
时间如白驹过隙，我的实习生活已经悄然结束。回顾两个月的教育实习生活，确有一种不易言表的喜悦和收获，也有值得借鉴的经验与教训。从这次实习中我深深的感悟到在课堂上并不是老师一个人的课堂，要让学生学得好，必须将课堂还给学生；作为一个合格的教师在课堂上老师必须严格有度这样才能使学生专心听你讲课等等都是我们这些实习生要学习的。
刚开始进入高中45班时候，压力也随之而来。我们都深怕学生问你问题的时候你回答不出来的尴尬，怕上台讲课的时候讲错问题或者是教不好等等。我们这次实习虽然没有小学那么忙，我们每天只需要听一节课，但是我们的压力比小学时的压力还大，我们只要有时间都是在办公室里做题。
在这次经开区一中实习过程中，我们的主要任务是教育见习、教学工作和实习总结。
一、教育见习
在实习的第一周我们的主要任务就是见习，我们主要是深入课堂里听数学老师是怎么上课，用什么方法导入新课题，怎么管理学生等等。高45班数学老师是一名高级教师，周老师讲课的时候语言严格中又略带幽默，所以学生很喜欢听周老师讲课。刚开始的时候周老师告诉我们当你走进这个班级的时候你们的身份就和他们不同了，你们是老师他们是学生，要敢说敢管。在学生相互讨论过程中，周老师告诉我们要想了解学生你就必须深入课堂去听听学生如何讨论数学题，看看学生在那些方面会发生错误，这样的深入很容易让我们知道学生的情况。
二、教学工作
从第二个星期开始我们就进入我们本次实习最重要的环节了，就是站上三尺讲台给学生讲课。周老师是一个很严格的老师，她要求我们集体备课，然后我们中要讲课的同学必须在下面试讲最少两次后，老师才同意我们讲课。我觉得周老师是一个很细心的老师，当我们上台讲课的同时，周老师都会把我们出现错误的地方或者建议记下来，比如说我们上台讲课我们很喜欢说听懂了吗？课后我们才知道学生懂不懂事要在习题中表现，问了也是白问。
我是我们组中第四个讲的，我讲的是“一元二次不等式及其解法”，虽然上台前我已经试讲过3次，但是到讲台上我还是会有点紧张，在讲解集的时候，有一个学生问了一个问题就是解集中为什么要用”或“字，虽然觉得很简单，但是我就是讲不清楚，或许是自己紧张吧。我按照自己的思路讲下来后发现学生放映都没有，我就在反思是我讲的不好还是学生听不懂或者是没有在听。我总觉得我讲的已经很清楚，但是学生就是听不懂，可能是我没有让学生多做练习，所以不知道学生到底会不会做了。在课后老师和组员们都分别给我指出错误的地方，优缺点等等，经过本次上课真的让我收获了很多也有很多感悟。
三、实习总结
我面对的学生是正在成长中青少年，有时候学生求知欲望非常强烈，他们提出各种各样关于数学的问题，需要教师去解答和引导，所以这要求我们教师要有深厚的专业知识。教师在教学活动时，往往会遇到一些在大学里没学过，没想过的问题。教师要想满足学生的求知欲，并由此给予人生观上以有益启迪，就必须有渊博的专业知识和深厚的文化底蕴。所以，我觉得教师就要以\"终身学习\"的思想意识来构建自己合理的知识结构。只有这样，教师才能带领学生在数学领域的海洋中遨游，在更广阔的空间中得到发展.
虽然在实习工作中也遇到过很多的不开心和困难，但这次实习给了我们大学生一次接触现实工作环境的机会，使我们在此期间对自己所在的生活环境社会有了新的认识，也对自己的职业规划有了新的定位。
在这次实习中，我们经历了很多也获得了很多，而这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开学校前所迈出的最坚定的一步。此时此刻，我深深地感受到我正在成长。
