《笑对挫折》主题班会教学设计
教学目的:
1、通过本次活动,增强学生面对挫折的勇气,培养笑对困难,挑战挫折的乐观精神,形成积极的处世态度。
2、让学生认识到生命是脆弱、唯一的,我们要珍爱生命。
3、教育学生要对自己的生命负责任,让生命更有意义。 活动准备:
1、学生准备:写出一次自己战胜挫折或者被困难打倒的事例;
2、教师准备:制作多媒体课件 教学过程:
一、视频导入:(播放视频《谢坤山》的片断)
请同学认真看这个故事片断,看完之后请同学们用一句话来谈一谈当面对挫折时如何应对。(学生回答)人的一生,不可能一帆风顺,难免会遇到一些困难、挫折,我们该如何面对这些困难挫折呢?应该“笑?对挫折”,板书课题:笑?对挫折。
二、分析事实,感悟道理 活动一:反思他人
1、同学交流搜集到的生活中经受不住挫折案例,教师补充案例出示;
(如:某中学生困为老师的批评而离家出走;某中学生办为考试成绩不理想而自杀等)
2、教师引导学生分析案例,谈感受; 活动二:借鉴名人
同学交流搜集到的名人挑战挫折珍爱生命的事例和名言,教师补充案例出示; (如:贝多芬、海伦凯勒、霍金、司马迁、苏轼、史铁生、保尔的那段话等) 活动三:认识自我
1、同学交流搜集整理的全班同学最近所遇到的困难和挫折;
2、教师引导学生四人一组讨论,寻找解决问题的方法; 活动四:绽放美丽
同学交流他们所创作的文学作品和绘画作品;
教师引导讨论:我们的生命只有一次,我们怎样做才能让生命更有意义呢?
三、谈感受:
提示:在本次活动中,你对挫折,对生命有了怎样的认识?(学生自由谈感受)
四、教师总结:
“人的生命,似洪水奔流,不遇着岛屿与暗礁,难以激起美丽的浪花”。的确,不经历风雨,又怎能见彩虹呢?愿我们能直面挫折,珍爱生命;愿我们每个人都能做生活的强者!板书:笑
五、歌曲《真心英雄》
《尊重生命,笑对挫折》主题班会教学设计
活动背景:
当代小学生所处的生活环境、社会环境都和以前有很大的不同,各方面条件的优越使他们渐渐养成了安逸享乐的习惯,加上很多学生都是独生孩子,受宠有嘉,保护过度。所以独立解决困难的能力,心理承受能力都普遍下降,遇到困难、挫折的时候,畏缩不前,经常是采取逃避的态度,他们缺乏战胜困难,挑战挫折的勇气和方法。针对这一现象,设计这节主题班会,意在让同学们认识到在成长的道路上可能是阳光洒满心田,一路顺风,也可能是风雨不期而至,充满坎坷,面临困难,要勇敢挑战,受到压力要轻松缓解,面对挫折要坚韧顽强,尊重生命,让有限的生命发挥出无限的价值。 教学目的:
1、通过本次活动,使学生认识到
增强学生面对挫折的勇气,培养笑对困难,挑战挫折的乐观精神,形成积极的生活态度。
2、在活动中,让学生懂得尊重生命。 让我们在经受挫折、克服困难的过程中不断提高 教学重点:
增强学生面对挫折的勇气,培养笑对困难,挑战挫折的乐观精神。 教学难点:
通过活动使学生形成积极的生活态度。 教学过程:
一、玩游戏,体验挫折 15分钟
1、玩“蜈蚣爬”。( PPT1出示游戏规则)
2、谈感受。先小组内讲,然后个别同学讲。
教师问:你们小组为什么会输了?(怨天尤人)板书:挫折 (教师找第一次胜利,最后失败的学生回答。)
3、教师小结:刚才我们在玩“蜈蚣爬”的游戏时,有的小组第一次赢了,可是老师发现有的同学违规了,于是再进行第二次比赛,这是有一个小组胜利了,可是老师又
发现有同学违规了,老师不得不让同学们进行第三次比赛。最终,同学们没有违规了,而这次胜利的小组却不是---组,这就是我们遇到的小挫折,当同学们遇到挫折时,有的埋怨不公平、有的埋怨别人„„其实,我们生活中,还会遇到更多或者是更大的挫折,如测试成绩不理想、与别人交往发生矛盾、生活中遇到许多的不顺心,这时,我们除了埋怨还能怎么做呢?我们一起看看
,面对挫折又是怎样做?
二、观看视频,感悟
1、播放视频。
2、思考
三、结合自身,反思挫折
1、写下一次印象最深的挫折,写明以前怎样做,以后再遇会怎样做。
2、
四、分享挫折,互相帮助
五、总结课堂,升化课题
小结课堂,把课题补充完整。