莱西市工商职业学校教师教育工作总结
我校在莱西市09年教师教育培训工作中，在市师训中心指导下，继续以课程改革和全面推进素质教育为中心任务，多渠道加强教师的业务指导和培训，将教师的观念的转变，理念的提升贯彻于培训的全过程。坚持在学习中实践，在实践中研究，在研究中反思。初步构建了将理念的引领与教学行为的跟进有机结合的校本培训模式。主要做法有以下几点：
一、成立领导小组，形成校本培训机制
学校领导高度重视校本培训工作，成立了以曲秀智校长为组长的“校本培训工作领导小组”。领导小组组织教师认真学习了《莱西市2009年中小学教师教育工作意见》，做好宣传发动工作。为了切实抓好校本培训管理工作，学校教导处设置专人负责，由学科教研组长组织牵头，布置校本培训具体内容，定期进行培训学习。为做到培训管理规范化，指派专人负责，建立了《莱西工商职校教师个人业务档案》。我校校本培训有组织、有方案、有计划，制度健全，构建了以现代教育信息技术为核心，以教研集中学习为依托的校本培训模式；形成了集中培训、个人自学、教研培训有机结合的继续教育运行机制。
二、制定方案，推进校本培训进程
1、我校从2009年5月开始启动《莱西工商职校2009—2010学年度教师全员培训“备好课”专题校本培训方案》。由各学科负责人组织，进行《新课程标准》学习，熟悉教材知识体系、研读《教参》和相关的教育教学资料。学科负责人将备课内容分配到人，确定主备人。主备人首先进行个人初备，拟出详细的草案。各学科在集体备课的基础上，按照一定时间进行集中研讨。各学科以年级成立了备课组，选定了备课组长，每个学科都间周安排了半天时间的教研活动集中备课。
2、本年度，我校各学科组，在每个学期安排每位教师上公开课，教师可自主听课，并认真记录听课笔记。并利用教研活动进行交流、讨论和总结。
3、我校在教学常规管理上加大了力度。教导处、教研室组织开展推门听课活动，期中、期末开展教学常规检查活动，检查内容为教师的备课、上课和作业批改情况。校长亲自率队组织检查各学科的教学常规和各项制度的落实情况，要求教师在备课、上课，作业布置、批改、辅导等工作中严格按照常规要求实施。并将检查结果通报，有利地促进了常规教学各项制度的实施。
三、开展活动，将校本培训成果落到实处
1、为迅速提高工商职校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师教育教学水平，加快青年教师成长速度，2009年9月，我校组织教师参加职成教科组织的兼职教研员评选、上课活动，我校有4名教师分别取得了莱西市职业学校数学、会计、商贸、心理健康教育兼职教研员称号。他们分别作为指导教师制定了有针对性的培养方案，指导被指导教师制定一个为期一年的个人成长提高计划。指导教师每月帮助被指导教师备一次课，检查一次被指导教师的教学设计，提高被指
1 导教师分析教材和处理教材的能力。每学期至少听被指导教师一节课，并给出详尽的导评，帮助被指导教师提高课堂教学能力。每学期安排一节示范课并及时解疑。每学期指导被指导教师作校内汇报课一节，在大型教学活动中帮助被指导教师设计方案，指导被指导教师完成上课任务。每学期指导被指导教师编拟一份考试试卷。
对被指导教师提出了如下的要求：制定出为期一年的成长提高计划。主动和指导教师开展谈心活动,学习指导教师忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务水平。每月向指导教师提供一份典型教案,请指导教师指导备课方法,提高备课能力。虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。每月至少听指导教师一节课，每学期在校内上汇报课一节。每学期在指导教师的指导下编拟一份有质量的试卷。
2、2009年5月19日—21日举行莱西工商职校2009年青年教师优质课比赛。本次比赛达到了提高青年教师的业务素质、为青年教师提供了岗位练兵的机会、搭设了展示才华的舞台的预期效果。比赛期间得到了学校领导的大力支持，多次深入课堂参与听课，各教研组也都结合了本次活动，按排组内老师参与听课、评议。参赛老师经过精心准备、认真施教，为学生提供了一堂堂优质的课堂教学，同时也使自己在各方面都得到了提高。 3．
我校校本培训工作通过能努力，取得了一定成绩。广大教师通过校本培训，教育观念发生了深刻的变化。首先，广大教师真正学有所得，学以致用；其次，教育理念也发生了深刻变化，校本培训是教师继续教育的主要形式，学校是教师继续教育的主阵地；第三，广大教师的终身教育理念已经初步形成，教师们深切地认识到，接受终身教育不仅是教育改革与发展的需要，也是自身发展、自身生存的需要。通过培训，许多教师能够把现代教育思想和先进经验转变为自身的教育教学实际行动，提高了教师实施新课程的自觉性。
莱西市工商职业学校教导处 2009-12-15
