《中国数学教育》杂志介绍
一、杂志的基本情况
中国教育学会中学数学教学专业委员会会刊《中学数学教育》创办于2003年1月，已经走过了十年的历程。为了更好地服务于全国，体现办刊宗旨，2007年1月经国家新闻出版总署批准正式更名为《中国数学教育》。目前有初中版、高中版两个版本。
中国教育学会中学数学教学专业委员会工作指导与信息发布媒体，《中国数学教育》秉承委员会的指导精神，积极为一线教师服务，及时发布委员会的导向信息，配合我国基础教育改革和教师在职培训工作，编辑具有实用性和科学性的文章，对我国数学教育改革的理念深入人心，对一线教师能力提升和教学质量的提升做出了应有的贡献。
作为基础教育类专业期刊，会刊的编辑工作遵照“推进中学数学教育改革，探索中学数学教育规律，为提高中学数学教师教学科研水平和基础教育质量服务”的办刊宗旨，一直致力于打造数学教育类期刊品牌，真诚地服务于广大一线数学教师和教研人员。实现了经济效益与社会效益同步发展。
二、国内一流的编辑队伍
本刊编辑委员会和执行编辑委员会直接由中国教育学会中学数学教学委员会聘任，任期两年。编委会成员是由遍及全国，由来自各地的中学数学教学研究组织，以及高师院校、教育科研和编辑出版部门中从事中学数学教学研究的人员组成。
编委会主任由我国著名数学教育家方明
一、顾泠沅、关成志等担任，负责确定杂志的办刊宗旨和年度编辑计划等方向性工作。由人民教育出版社章建跃和江苏省著名教育专家董林伟分别任初高中版的执行主编。由我国最早的具有博士学位的数学教育专家李忠海教授作为执行主编。其他编委都是在我国数学教育教学研究领域中成果显赫的省级以上教研员和教育专家组成。执行编委会专家直接负责二审、三审，不仅铸造了一支业务过硬的编辑队伍，也培养了一大批优秀作者。作者中很多已经成长为各地的数学教学研究骨干和精英。 本刊初中版编辑委员会 主
任/方明一 副主任/顾泠沅 关成志 章建跃 任子朝 王燕春
吕伟泉
王安秦
赵小平朱文芳
杨志军
编
委/李
俊 李海东 康
杰 刘金英
缴志清
苏耀忠
任万库
景
敏
孟祥静
郭清波
顾静君
董林伟
许芬英
胡
涛
陈中峰
陈莉红
常传洪
张海营
孙延洲
欧阳新龙 徐
勇
姚丽行
孙孝武
张
斌
冯国卫
黄
凡
黄邦杰
马熙莹 王志亮
葛建华
登文
张安庆
杨卫平
李忠海
贾振东 执行编辑委员会
主
编/贾振东
董林伟
执行主编/李忠海
副主编/景
敏 张安庆
执行编委/黄邦杰 许芬英 郭清波 缴志清
张海营 孙延洲 孙孝武 李海东
刘金英
本刊高中版编辑委员会 主 任/方明一
副主任/顾泠沅 关成志 章建跃 任子朝 王燕春 吕伟泉 王安秦 赵小平
朱文芳 杨志军
编 委/朱文芳 张劲松 李青霞 李果民 张 强 薛红霞 王 荣 刘 莉
吴德文 吴丽华 黄 华 徐子华 喻汉林 张金良 李善良 李 迅 韩际清 骆传枢 周远方 黄仁寿 郭慧清 邝国宁 罗才忠张晓斌 李兴贵 黄 凡 刘卫华 马亚军 王志亮 葛建华 王守翰 张安庆 徐 波 李忠海 贾振东
执行编辑委员会 主 编/章建跃 执行主编/李忠海
副主编/刘 莉 薛红霞 贾振东
执行编委/张劲松 李善良 张金良 喻汉林 周远方 郭慧清 李兴贵
三、实用与引领并重的文章
创办十年来，《中国数学教育》坚持与时俱进，不断开拓创新，共计刊发文章3 000余篇，作者队伍达500余人。配合课改实施、课题研究、教改实验和教师成长等国家基础教育改革思路发表了一系列文章。
1．配合学会总体工作专栏——特别报道
杂志特设专栏独家报道中国教育学会中学数学教学专业委员会的活动成果，例如，杂志高中版2013年第1-2期上对“中国教育学会中学数学教学专业委员会第六届全国高中青年数学教师优秀课观摩与展示活动”的情况做了全面报道，并对从来自全国的100余节一等奖优秀课中精选的7节“最优秀”课例及其点评进行了集中展示，很有影响力，其中由南京师范大学附属中学陈玮老师执教，由人民教育出版社章建跃博士点评的“指数函数（第一课时）”一课尤为精彩。文章的形成过程更是倾注了作者与编者的大量心血，编辑部在与作者沟通准备刊发这节课的研究成果时意外得知该课在江苏省获得一等奖时其教学设计已在他刊发表，但我们并未放弃，而是立足全国大赛的新情况，努力挖掘新角度，在与作者和审稿团队的反复沟通中磨出了最佳刊发方案，让作者对赛课的磨课过程进行展示，并将其中的反思与改进呈现出来，最后附以评课专家与执教老师的现场精彩问答，比原文更加精彩，向读者全面、真实地展示了一节高水平的优秀课的形成过程。此文一出受到了广大读者的高度肯定，并在人民大学《复印报刊资料》《高中数学教与学》2013年第5期上被转载。
2．关注命题热点的栏目——中高考特刊
杂志“中、高考特刊”等一系列专题策划更是匠心独运，形成了深受广大读者喜爱的独特风格。许多老师都是在杂志的陪伴下由一名普通的一线教师成长成为名师、特级教师，杂志真正成为了老师们学习与交流的园地，积极推广老师们的学习心得。很多老师会将自己教学研究和论文写作的心得与大家分享。
3．关注课程改革的栏目——教学研究
关注同课异构教学、数学实验教学和基于现代教育理论的教学设计成果的展示。
4．信息技术应用的——教育技术
关注几何画板、matlab、无线通讯、图形计算器、数学实验室、数学游戏工具等在数学教学中的应用成果。
5.习题编制与解题研究——命题研究、解题研究
重点解决教师在学生课程理解、技能训练和综合复习等环节的习题设计理论与方法。给教师提供符合实际教学要求的各种习题的编制方法，设计新题新卷，研究和整理各种解题模式和方法，提倡新颖的解法以及新观点的解题理论，提供中高考复习的策略与方法。刊登一线教师和命题编制者的最新成果。
6．数学竞赛与奥林匹克数学——竞赛之窗
重点解决教师在指导学生参与数学竞赛和培训过程中遇到的各种问题。给教师提供最新的竞赛试题试卷，典型试题的分析和解法研究成果，数学竞赛的辅导方法，各种竞赛信息等。重点刊登省级以上数学竞赛教练员和一线教师的研究成果。
四、杂志的社会影响
1、转载量为同类期刊前茅
经过多年的努力，《中国数学教育》在教育界已经颇具影响力，不但得到教育界人士的认可，也受到权威媒体的关注，已有几百篇文章被人民大学《复印报刊资料》（《初中数学教与学》、《高中数学教与学》）转载或列为索引。近三年中，杂志初中版转载量连续两年排名第一，一年排名第二，杂志高中版转载量一年排名第一，一年排名第二，一年排名第三，被评为人大《复印报刊资料》重要来源期刊。同时，杂志为中国知网、万方数据、维普网的数据库刊源。
广东省广州市黄埔区教育局教研室的肖凌戆老师就创作了一篇题为《识得庐山真面目 只缘关注真问题——基于中学数学课堂实践的教学研究与论文写作》的文章，文章中对广大读者普遍感到困惑的关于教学研究和论文写作的问题进行了归类与分析，在编者与作者的反复沟通修改后，实现了理论与实践很好地结合，此文在人民大学《复印报刊资料》《高中数学教与学》2013年第8期上被列为索引。
2．培养作者数量众多
湖北省中祥市第五中学的孙红强老师就是与杂志共同成长起来的一位老师，他是杂志的忠实读者，也是铁杆作者，在杂志的陪伴下，他在专业上不断进步与发展，由撰写课例类文章的“专业户”成长成为课例研究专家，终于成功晋级为湖北省的特级教师。他欣喜地将晋级的消息第一时间告诉编辑部，他已经把杂志当成了自己的知己。浙江省仙居县教研室中学数学教研员吴增生老师，作为专家级作者，也是我刊的良师益友，多篇文章在我刊发表并被转载，我刊发表文章代表作有：《让几何探究活动更好地促进学生的认知发展》、《数学感知初探》、《让几何探究活动更好地促进学生的认知发展》、《先学后教 全程评价 合理引导 及时巩固——例谈提高数学复习教学效率的基本策略》、《数学解题指导教学策略初探》等。
3．发行量与销售量逐年增长
没有华丽的包装与宣传，仅凭专业的编辑出版精神，丰富的栏目种类，精益求精的文章内容，《中国数学教育》凭借实际魅力征服了广大读者。
2012年杂志月平均发行量为7000余册，2013年杂志月平均发行量为8000余册。
2011年度CNKI系列期刊数据库输入总页数为2464页，CNKI（个人读者流量卡）下载页码为1188页。
五、杂志与编辑队伍的荣誉
在辽宁省编辑出版评比活动和学会组织的优秀论文评比活动中，《中国数学教育》的编辑团队也取得了许多闪光的成绩。
1．编辑个人奖励
在辽宁省组织的期刊编辑出版知识竞赛中，2次取得了“优秀集体奖”；在辽宁省期刊优秀栏目和优秀编辑作品评选活动中，取得了2个一等奖，1个二等奖；
2、优秀论文奖励
在中国教育学会中学数学教学专业委员会第十四届年会暨第八次论文评选活动，首次经编辑部推荐参评的20篇论文全部获奖，其中，一等奖论文4篇，约占一等奖论文总篇数的12.9％；二等奖论文5篇，三等奖论文11篇，成绩喜人。
《中国数学教育》还很年轻，相信有中国教育学会中学数学教学专业委员会的鼎力支持，有热爱教研不断进取的作者队伍，有专业追求精致的编辑团队，乘着课程改革的东风，《中国数学教育》一定会创造更多成绩，成为中学数学教学研究类杂志中的一颗名珠。
