第二课时
[教学目标]
知识与能力：知道不尊重他人隐私的若干陋习；懂得尊重隐私的道德期盼；知道法律对公民隐私权的明确保护。能判别侵害隐私权的主要表现；掌握简单的维护隐私权的基本方法和措施。
过程体验：通过案例的分析和讨论，培养学生应用自己所学习的相关法律知识来解决一些生活实际问题的能力，培养维权意识。
情感、态度和价值观：培养尊重他人隐私的信誉感和责任感，感受和谐人际关系。 [教学重点]
依法维护隐私权既是本框的重点，也是本框的难点。我们的教学目标就是要让学生学会用法律武器来维护自己的权利，履行自己的义务。 [教学难点]
本课的教学难点是从道德上去尊重他人的隐私权。培养尊重他人隐私的道德习惯很难，在生活中尊重他人隐私的道德行为比维护自己的隐私法律行为更难做到。 [课时安排] 1课时。 [教学过程]
出示案例，引出议题
小花成绩一直很好，读六年级时，妈妈无意间看了小花的日记。后来妈妈就经常翻看小花的日记和通信往来，有时她的同学来家里玩，妈妈常常站在门外偷听她们的谈话，甚至向别人打听了解小花的情况。在一次家长会上，同桌的家长谈起孩子日记的事，小花的妈妈就将小花的日记内容讲给了同桌家长，后来小花知道了，去问妈妈为什么要看自己的日记？为什么将日记的内容讲出来？妈妈说：“我这样做还不是为了你好，再说，我是你妈妈，难道看你的日记还要你同意？”小花不知道怎样回答。
上初中后，小花的秘密更多了，也注意了保护，妈妈十分的担心。查不到日记，妈妈就追查她的电话、短信、聊天记录，有时还对小花外出进行盯梢、跟踪。可小花只把自己的许多秘密讲给她最好的朋友小利，她们无话不说，就是自己的秘密日记也给小利看，后来她俩发生了矛盾，小利就将小花日记中的内容告诉了班上的同学，小花感到十分难堪和气愤。妈妈和班主任老师后来都知道了。妈妈在小花上学后，对小花的寝室进行了搜查，班主任老师在同学们做课间操时，对小花的书包、课桌也进行了仔细的搜查。小花知道后，将这件事告诉了校长。校长指出了妈妈和班主任老师的不对的地方，对小利也进行了教育。
进入高中后，小花的成绩仍然名列前茅。由于共同的兴趣和爱好，小花对同班一名同样优秀的男同学小刚有了好感。可是，读高三时，学校在午间播放了一盘录象带，内容都是在校学生一些不文明的行为。其中小花和小刚牵手、搂抱的画面也被公之于学校所有同学面前。虽然画面作了处理，但同学们还是认出了她们。这事对她们的打击和伤害很大，差点引起跳楼自杀事件。后来，小花在律师的帮助下，以侵犯个人隐私权向法院递交了起诉书状告母校。
小花的事被媒体报道后，引起了多方关注，也给我们带来了关于隐私的一些讨论话题。 阅读教材，讨论案例，交流答案
（1）妈妈有权擅自翻阅小花的日记吗？请你为小花说服妈妈献计献策。 （2）你认为校长是怎样指出班主任和小花妈妈的错误的？ （3）在尊重他人隐私方面，我们还存在着哪些陋习？ （4）教材上52页上讲：“保护公民的隐私权，是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。”请问它呼唤的道德包括哪些内容？
（5） 小花学校出于管理目的用摄像头监视学生的行为是合法的吗? （6） 小花学校暴光小花和小刚拥抱等镜头是否侵犯了他们的隐私权？ （7） 上述三则材料中侵犯小花隐私权的行为有哪些？当隐私权被侵害时她是怎么做的？
（8） 通过小花事件，你认为应该如何做好对隐私的自我保护？ 对问题进行启发、引导、互动、帮助、点评 课堂作业：
一、请你对下列几种行为是否属于尊重他人隐私加以判断，选择三个问题简要说出你的看法。
1、在银行柜前设置一米黄线。
2、我们的习惯用语：你多大了？你多重？谈恋爱了吗？每月收入是多少？
3、网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册，卖给某信息公司。
4、因为有人曾将厂里的产品藏在厕所里，所以工厂在厕所安装监视器。
5、警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监视监听。
6、银行和超市安装监视器对银行和超市进行监视。
7、期中考试结束后，小明成绩列班级倒数第5名，年级倒数第33名，班主任把这一成绩排名进行了班级公布。希望他以后努力学习。
8、某学生在外行窃，被学校知道后，在大会上校长对他进行了公开批评。
二、做尊重他人隐私的文明中学生宣言：（看谁或小组写的多） 组织、引导学生对课堂作业的讨论，对学生作业答案进行相互评论 作业：
隐私权的疑惑
一对恋人到妇幼保健站做婚前检查。结果查出男方有暂时不能结婚的病症。医生建议其先治疗后再结婚，男方担心女友知道这一情况后会离开自己，认为这是个隐私，要求医生为其保密。但女方坚持要求医生告知她男方婚检的真实情况。究竟男方的隐私权重要还是女方的知情权重要？医院左右为难。最后在女方的坚持下，院方告知其事实真相，随后女方与男方分手，男方为此找到医院要求赔偿，院方大呼冤枉。如果你是本案主审法官，你怎样来审理此案？为什么？
[板书设计]
尊重和维护隐私权
（一）尊重隐私是道德的期望
1、要树立隐私意识
2、强化责任与信誉意识
（二）依法维护隐私权
1、侵害隐私的表现
2、法律保护的方式
