2013学年度第二学期XXX小学教师总结会发言稿 各位行政、各位老师：
上午好！现在由我来总结一下学校的德育工作。本学期，我们紧紧围绕“文明礼仪和阳光教育”这两个发展主题，狠抓学生良好习惯的养成教育，把德育工作做实、做细、做精；以“阳光教育”为抓手，合力推进教育共同体工作，力争使德育工作形成我校特色。总结如下：
一、综合考虑各级各类活动的相融性，切实提高德育活动的实效性。
由于学校的活动种类繁多、涉及面广泛，如果没有一个统筹安排，那么这些活动就会可能重重复复，为了活动而活动，因此，德育处从开学前就作好准备，一是从去年的德育常规活动入手，作为本学期的参考；二是结合创文、家校共育、教育共同体建设和紧扣临时的工作任务，与德育活动相联合，相辅相承；三是在原有基础上增添新元素，创新德育活动的途径。
1、志愿服务活动。我校的德育活动途径渐显成熟，由校内活动向校外活动转型，由说教式的德育向实践式的活动迈进，其中志愿服务就是一个很好的体现。本学期，我们组织部分小小志愿者开展了两次“邻里守望”志愿服务活动，一次是跟随党团员一起到XXX社区慰问孤寡老人和探望单亲家庭；第二次是端午节期间，师生代表把六年级同学亲手包的粽子送到孤寡老人手里，让孤寡老人真真切切感受到节日的温馨和同学们的浓浓关爱。
2、献爱心活动。本学期，我们开展了三次捐款活动，老师们能做好带头作用，并积极发动同学们捐款，在这里，感谢同事们的大力支持，也希望我们能把这份善心永久保存。
3、“我们的节日”主题活动。2014年春节、元宵节期间，我校少先队部开展了“我们的节日·春节（元宵节）”活动、“我们的节日•清明”网上祭英烈活动和“我们的节日·端午”民俗文化活动，其中“端阳情，粽子香”包粽子、分享粽子、送粽子志愿服务活动最有特色的活动系列，本次活动搞得有声有色，与往年的单纯从文字上获得的知识感受更深，同学们都表示这样的活动很有意义。但从整个活动的过程中，也不免有不尽人意的地方，如材料的准备、寻找包粽子的师傅、煮粽子的工夫等等，都发生了一些小插曲，这让我更感觉到工作做到细微之处的重要性，还有，以后要多考虑社区、家长的资源，让家校沟通更和谐。
4、其它活动。我校配合XXX镇美城办特在“六一”期间进行了“美城行
动知识竞赛”和“学习和争做美德少年”网上投票活动；积极组织各年级开展“模范人物进校园”事迹学习活动；读书节系列活动等等等等。
本学期的德育工作，重视了德育活动的开展，重视了学生常规教育的连续性和创新性，重视了德育材料的规范化，重视了与社区的联系，重视了与学校教学工作的配合。但是，从纷繁复杂的活动中，我们不难发现，基本上大部分的德育活动都是为应付上级的任务，就拿刚才所举的一些例子，没有一个活动是可以不搞的，只不过是以什么样的方式呈现而已。这样的德育活动有点被动，被牵着鼻子走，没有一刻是可以停下脚步来的，都是见缝插针。在此，无论如何，我都要感谢我们的老师，特别是班主任和各条线负责的老师。没有你们的支持、没有你们的理解和包容，我们的育人工作就不会顺利开展。
下面总结第二大点：
二、构建大德育网络，推进家校共育建设。
我校积极推进“家校”和“校社”共育工程，我们在抓好学校教育的同时，也在探索家庭教育、社会教育的有效途径，将学校教育与家庭、社会教育进行有效衔接。本学期，我校进行了全校性的家长防溺水安全培训活动、“教孩子阅读，给孩子未来”的家庭教育讲座。“亲子携手，推进家校共育”是我们的一个重要举措，一直以来，我校都特别重视亲子活动，通过举行一系列有意义的亲子活动，加强学校与家长的沟通，打造和谐、共进的局面。例如在“书香润童年 快乐伴成长”读书节中开展了亲子共读、亲子共读手抄报等活动。 “六一”节邀请学生家长观看节目表演进一步增进感情。而今年最为特别的亲子活动还有邀请家长来参加“端阳情 粽子香”的包粽子活动，邀请一年级学生家长一起参与一年级新队员入队仪式，由各位家长为新队员们戴上鲜艳的红领巾，让家长见证孩子们的成长，记录孩子们的骄傲，这是一个令人难忘的入队仪式。
下面总结第三方面：
三、抓德育特色项目，提升校园文化建设
为创建书香校园特色，提升师生的文化内涵，我校本学期开展了“书香润童年，快乐伴成长”的校园文化读书节活动，活动内容丰富多彩，除了 “好书共读”、“好书推荐会”、读书征文活动等常规的阅读活动外，今年我们还加入了新元素，如：汉字擂台赛、语文知识竞赛、图书交换站等活动，并建立了“阳光书吧”和“文化走廊”，大大地营造了书香满校园的氛围。
四、“教育共同体建设”与学校德育工作相结合，深化德育管理。
一个学期来，我校紧扣“东片教育共同体”所倡导的“阳光教育”理念，研究“阳光教育”的内涵与本校的区级德育课题《农村小学生文明行为习惯养
成教育的实践研究》，抓出其可融合之处，如：“阳光学生”与我们的“文明礼仪”之星、“美德之星”、“环保之星”等是有密切联系的，所以我们在开展活动时，都先考虑它们的相融性。“教育共同体”有效地促进了学校德育工作的发展，学校的德育工作也推进了“教育共同体”的开展，努力塑造良好的学校形象和阳光学生风采。
五、完善学校网站，加大教育宣传力度。
本学期，我校主动出击，加大正面宣传力度，在区教育信息网中刊发一百多条信息，整学年超二百条。在镇网站评比中获得了第一名的好成绩。因为宣传力度的加大，让更多的家长群众和教育同行及时了解学校的动态，关注学校的教育教学活动。我校在信息发布量方面最新排名是
是一个质的飞跃。在这里，特别要表扬XXX区的第十二名，这XXX老师，作为一名新手，新老师，她虚心学习，工作主动、积极，成长得非常快。当然，还有提升的空间。同时，我也要感谢负责各条线的科长、级长等老师，没有你们的协助，我们不可能有这么大的提升。因为曾老师一个人，没可能跟着各种各样的活动跑，都是靠一线的老师、二线的科长、级长提供素材。学校得到正面的宣传，也就等于帮我们卖广告，也就等于写下XXX小学的历史。这可是功不可没，只要这样想，那我们辛苦也是值得的。
六、各种档（四声）案的整理、收集、排版、打印，甚至造假的一些活动，都离不开所有老师的功劳，特别是档案小组的老师，陪着我一起吃苦，同时，我也对XXX老师和XXX等老师表示衷心的感谢，他们在我最需要帮忙的时候挺身而出，在我外出学习的一个星期里做了大量的档案工作，谢谢大家！ 通过一个学期来师生们的共同努力，我校在德育工作上取得了一些成绩，但同时也存在相当多的小问题。如：
1、部分德育活动主要停留在完成上级任务基础上，缺乏主动性、创造性，同时活动形式简单，创新性和内涵性不够强。德育常规工作的管理还不够规范，德育观念、方法有些滞后，德育活动的空间拓展不够，渠道比较狭窄。
2、德育科研工作开展的广度、深度不够。学校德育科研工作的指导性、前瞻性和实践性有待加强。
3、学校各项档案的管理有待进一步规范、整理与完善，平时的活动资料还不能很好地保留原始材料、创造原始材料的习惯。
4、在学生养成教育上，对学生行为习惯的督查力度不够，造成禁而不止的
局面。学生管理不到位，文明习惯养成教育的效果不明显，还需加强。不按规定返校门、翻墙出校、乱丢废物的现象时有发生。文明班的评比，还存在着很多需要完善的地方。关于文明班评比，这学期我们没有开展每天在“红领巾监督岗”记录的工作，这样做有好有不好，好的呢，就是不用在扣分的环节上纠结，不好的呢，就是班主任不可以第一时间发现班级的情况，不能及时的纠正学生方面的不良行为。这一次的文明班评比，我作了详细的分析，按日常的记录，这个学期四次评比，总评优秀的班级有11个班，但有些班级一次都拿不到，有些只是拿了一两次，这个以前也有这种情况发生，那是不是班主任没做事呢？那当然不是。那我就想，是不是一些客观的原因让他们失分严重呢，例如值日生评分不公正，那我就把学生评分的那一栏删去，发现只有一个班受到影响，就是说，没有了学生客观的评分，对评比的结果影响很少。然后我又把第二个客观原因，行政的扣分也删除了，剩下穿校服、戴红领巾和出勤这三个项目，十八个班里只有两个班受到影响。我估计过去几年里，文明班评比的症结都同出一处，所以我希望以后大家在“文明班”的评比上，不要太过纠缠于值日生的评分上，而应该着眼于当前你所看到的。如果有一些顽固分子就是不买校服，或者没钱买校服，那学校里还有一些旧的新校服，中高年级的吧，低年级的应该没有。解决问题才是当务之急，我们一起来想办法，把学生的行为规范起来。
学校德育工作千头万绪，说不完，道不明，责任大，任务重，上面所述只是本学期德育工作的一部分，还有很多工作在这就不一一罗列。在工作中的不足，这就要在今后工作中不断充实和完善。我们将进一步探索如何根据本校学生的实际情况开展更有效的德育教育工作，加强对学生文明行为习惯的养成教育和诚信教育，树立良好的校风和学风，进一步完善我校德育工作特色，以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切实可行的行为规范引导人。以活动为依托，以让学生学会做人为落脚点，营造一流的书香校园。
