主题活动：我上幼儿园啦 语言活动：幼儿园也是我的家
第 周 执教人： 目标：
1.初步感受儿歌欢快的韵律，喜欢念儿歌。 2.爱上幼儿园，感受幼儿园也是小朋友的家。
准备：
场景：乐乐的家、幼儿园，乐乐和爸爸、妈妈的木偶各一。
过程：
1.设置悬念，引出话题。
提问：小朋友都有自己的家，乐乐小朋友却说他有两个家，请你猜一猜他还有个家在什么地方？
揭示答案：乐乐说幼儿园是他的另一个家。 2.教师操作木偶，完整地朗诵一遍儿歌。
提问：早晨，乐乐是怎样离开家的？他高兴吗？你是怎么离开家的？
提问：到了幼儿园后，乐乐做了些什么事？他高兴吗？你在幼儿园会做哪些事呢？ 3.幼儿学念儿歌。
（1）教师有表情地带领幼儿朗诵儿歌。 （2）引导幼儿边做动作边朗诵儿歌。 （3）引导幼儿用欢快的情绪朗诵儿歌。
建议：
1.用两拍子的节奏念出儿歌的韵律，在念到“家”时可适当加重语气。 2.平时可引导幼儿自己阅读《幼儿画册》的相应内容。
附：儿歌
幼儿园也是我的家 亲亲爸爸， 亲亲妈妈，
高高兴兴离开家。 做做游戏， 听听故事，
幼儿园也是我的家。
《幼儿园也是我的家(儿歌).doc》
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