以改革促发展
——教学管理人员培训心得 黄龙乡小学 教务主任：冷美轩
本次培训我是以刚被任命教导主任不到一个星期进行的，多年的教学我总是想打破传统，做一位受学生欢迎的教师，但总是缺少那么一点勇气，找不到一个好的突破口。这一次系统的培训让我看到了希望，找到了出路，特别是我乡教育现在跌入了低谷这个时期，我对教育教学依然充满了希望和激情。要想改变现状，我们只有拿自己“开刀”，深入教育教学一线，深入课堂，我们的教育教学才能活起来，才能看到希望。
民主治校，民主治教。本次培训吴校长在《追寻教育民主》的专题讲座中特别提到：教育是农业，不是工业。我理解为教育是一项长期的事业，不管是对个人，还是社会。一所学校，如果不讲民主，那么教师的积极性就无法调动起来，没有了老师的工作积极性，那么我们的教学成绩可想而知了。财务公开，民主理财是我们校长的事，我们只有提要求和建议了。奖优评劣，教学上该花钱时绝不吝啬。这些我们的教学管理人员就可以去好好去管管了。课时分配公平合理，尽量发挥每一个人的特长，这些就是我们应该去做好的事了。深入班级，深入课堂，走近每一位老师，并且不让他（她）畏惧你，这是我们每天应该去做的事，只有深入班级与课堂，才能知道“庐山的真面目”。就像这两天，我在几个班听了一些课，发现我们的老师在规范书写方面做得不够。笔画、笔顺写错，写错别字的也大有人在，如果我们不去听课与指正那么除了成绩上不去，还会误人子弟，当我们能够指出，他们也一定会虚心接受的。口号式的管理号会让人厌烦。
放手管理，信任每一位老师。既然这一个班，这一门功课已经交给这一位老师了，我们就应该充分地去尊重他，信任他，让他有自由发挥的空间与余地。记得吴校长在讲的湖口二中的老师从不考勤签到，这对老师是一种多么大的信任哦。我清楚地记得我在村小当校长时，有两位老师当时在学校不太受欢迎，因为在别人眼里，他们是不太容易出成绩的，但当时我说：“你们两位任教的功课由你们自己挑选”。正是因为有了信任与放手，结果他们任教的功课在全乡都获奖了，当然，放手不等于不去管理与指导，当他们有困难时，我们一定得挺身而出共渡难关。信任是我们的老师在犯了错误时我们得给他改正的机会，不能一棍子将他“打死”。
打破矜持，互相学习。我们的培训老师付幸生老师，其实年纪跟我们差不多，还是我们的师长，但他在教学教研领域比我们走得更远，其实就是他善于学习敢于发表自己的见解与主张。所以，我通过对他的认识，我发现我们的老师要想得到进步与发展，必须得敢于暴露自己。那么我们的教学管理人员应该做的就是多给老师提供舞台与机会，创造和谐的氛围。只要我们的老师推倒了心中的那堵墙，那么我们一定能共同进步、共同发展。
常规教学与校本教研齐头并进。一直以来，我们只重视常规教学，孰不知我们的校本教研其实是为常规教学服务的，这是我对本次培训的最大感受。以前，我老觉得教研、课题这些是非常神圣的东西，不敢去碰它。通过这次培训，我发现我们平时聊到跟教学有关的东西都是教研，都有许多的课题在其中，只不过是我们没有进行系统的总结、归纳。其实我们也发现，平时喜欢对教学发表见解的老师，他的教学成绩、教学效果也一定是非常不错的。平时不爱交流，以自我为中心的老师，教学肯定也是一般的。所以我觉得要把教研这种风气搞起来，搞浓来，我们的老师才能得到发展，学生才能进步。
培训不是一种负担，而是一种福利。通过这次培训我感觉学到了许多东西，特别是对于刚从事教学管理的我来说，是为我指明了前进的道路，我希望以后能多多参加这样的学习。
