先进教师申报材料
汗水铺就成功路 三尺讲台绘青春
我叫**，出生于**年，大专学历，中学思想品德二级教师，从教**年整。在这**年的工作历程中，我既没有惊天动地的壮举，也没有举世瞩目的功绩，和千千万万个教师一样，我在自己平凡的工作中，默默地奉献着自己的青春和热血，也正是这平凡的工作，使我深深地体会到自己责任的重大，找到了自己人生的价值。在从事教育工作的** 年中，我一直站在教育工作的前沿，现担任中学思想品德教学工作，并担任毕业班班主任。 “让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、兢兢业业，乐于奉献
1995年，我刚刚从学校毕业，便义无反顾地来到了一所偏僻的山村小学任教。从此，三尺讲台成了我生命的舞台，无论是语文、数学或是音乐、美术，还是班主任、辅导员的工作，凭着年轻的激情，凭着对教育最初的热忱，凭着面对孩子渴求知识的眼睛的悸动，我认真钻研，勤于学习，始终不辜负领导领导、家长的希望，始终无悔于孩子们求知的热情。
2001年，我被调到了**中学，并担任九年级语文教学及班主任工作。已经习惯小学教学及管理的我，感到了前所未有的压力和迷茫。面对着严峻的形势和激烈竞争，我静下心来，调整好心态，理清工作头绪，以扎实的功底来迎接每一个挑战。“功夫不负有心人”，在一年一度的中考中我所代的班级语文成绩获得了全校最好的名次。因此，我的个人工作也得到了校领导、家长及学生的好评。
2004年，由于专业不对口，我的教学也由语文转向了思想品德学科，又一个难题摆在了面前。虽然都是文科，但在内容方面却存在本质上的区别。为了上好每一节课，我反复研读大纲，深挖教材，翻阅大量的习题，以最大的努力来提高自己的教学能力。为了使学生们取得好的学习成绩，我每天忙着备课、讲课、批改作业、辅导学生，特别是在期中、期末复习期间我搜集试题，刻印试卷，花费了许多休息时间，但我无怨无悔。几年的摸打滚爬，使我创造出了自己独特的教学风格，也逐渐成为有经验的思想品德学科教师、校级骨干教师。
二、尊重学生，用心育人
教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。要作一名合格的人民教师，除了具有广博扎实的专业知识，还必须具备高尚的师德。因此凭着我对党的教育事业的忠诚，凭着我对学生无私的爱，我一贯注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，并严格要求自己做到吃苦在前，享受在后，为学生树立了榜样。
在我的教书生涯中，常年都几乎担任班主任，我深信：爱学生，学生才会爱自己。面对山区的寄宿学生，五天才能回一次家。作为班主任，既要关心他们的学习成绩，更应该注意弥补他们缺失的亲情。对于孩子，无论是成绩优秀的，还是常常不在状态的，或是调皮的，我总是一视同仁，关心他们的生活，关注他们的学习。
人生最快乐的事莫过于受到别人的尊重和赏识。对学生而言同样如此。成绩差的学生，一般表现为缺乏上进心、荣誉感，似乎毫无自尊可言，其实他们也有强烈的自尊心，在他们心灵深处也希望在同学与老师的心目中得到重视。因此在每一次的教育中、评价中，我都特别小心，当他们有点滴进步时，我就用情感去感染学生，寻找契机，把掌声带进课堂，把微笑带进课堂，把激励带进课堂。抓住瞬间，递个眼神，打个手势，送个赞许，通过自己的言行将对学生的赞赏、信任及期待等信息传递给学生，学生便在不知不觉中接受这种暗示，对自己的能力充满信心，做出努力，体验成功的喜悦。对待学生，我倾注了满腔的心血。把“后进生”当成“后劲生”，用发展的眼光看待孩子们。坚持“只激励，不指责；只帮助，不埋怨”的原则，努力以宽容之心对待学生的错误。对待优等生，也没有因为他们的“优秀”而放弃关注“教育上的盲点”，及时发现，及时解决，帮助学生纠正不良的心理倾向和错误行为。自始至终都牢牢把握这样一条原则——把爱洒向每一名学生。尊重学生，用“心”育人。
三、加强业务，开拓创新
教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是要教会他们如何去取水，成为河、成为海。因此，我不断的学习，在知识结构上，不断补充，并在2007年参加**师大的函授班学习，即将获得本科学历。我知道要当一名党和人民满意的合格的人民教师，必须具备良好的综合素质，特别是在专业知识方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，我不断给自己“充电”，参加各种形式的培训,自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高教学水平和管理水平。在理论学习上，不断更新观念，经常参加各级教研活动，深入研究教法，以适应教育教学改革发展的需要，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此指导自己的教学，取得了很好的效果。
在教学中，我根据课程改革和中考指导思想的变化推陈出新，探索出了中考思想品德复习的新模式即淡化面（学科体系）、突出线（专题知识）、辐射点（社会热点），该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，得到了教导处的高度评价并大力推广应用,这种复习教学方法，把学生从“题海战”中解放出来，把知识全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进，使之条理化、清晰化，让学生在复习时更加轻松，也使学生进一步明确了学习目标、坚定了信心、鼓足勇气，提高了教学质量。
四、点滴成绩
2002年，被县教育局工会评为“优秀女工干部”；
2003年，被评为乡级师德先进个人；
2004年，所带班级被评为“优秀班集体”；
2006年，被评为校级先进个人和乡级先进个人；
2007年，在“十七大读书征文活动”中荣获优秀辅导员的称号；
2008年，在“纪念改革开放30周年”中荣获优秀辅导员称号。
“近观眼前满目春，放眼远处春更浓”，我深知：要想在学生管理、学教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但我同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就一定能取得更大的成绩。在今后的教育生涯中，我将继续秉持“学高为师，德高为范”的信条，将自己的一生奉献于我所钟爱的教育事业。
优 秀 教 师 申 报 材 料濉溪县濉溪镇中心小学 刘冬梅 我是一名普通的人民教师，十几年前，怀中对教育事业无比崇尚 的神圣情感，走上了三尺讲台。从踏上讲台的第一天起，我就立下了 “当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的志愿，并为自己定下了“干 一行，爱一行”的工作准则。在那一方黑板前，我用全部的深情和爱 心，浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔热血谱写自己的人生乐章。
一、坚持学习，勇于探索 在多年的教学中，使我充分认识到： “提高教师素质，是实施素 质教育的关键，给学生一杯水，教师就必须有一桶水。 ”我深知现代 社会，现代学生需要具有知识渊博，锐意创新的教师，只凭着自己已 有的经验，满腔的热忱是只能做“无本之木，无源之水” ，我不断提 升自己的源头活水，坚持进行业务和理论学习，通过利用网络资源， 各类相关专业的书报杂志，了解现代教育的动向，开拓教学视野和思 维，在教学中，尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的 表现形式，方法等等，使他们形成自己的不同的风格，不强求一律。 对学生终身负责，就必须进行教育科研，进行教改试验，培养学生创 新能力的同时，要更注重对教学及时进行总结，2002 年，我所写的 小学数学论文获得县级一等奖，2005 年所撰写的论文获得市级二等 奖。我所带班级被评为校级“文明班级” ，教学质量检测位居年级前 茅。
二、春风化雨，爱心无限 当今的学生多数心浮性躁，存在着各种各样的心理障碍。关注学 生的心理发展，靠涓涓之爱去润泽每一个幼小的心灵，把阳光撒向每 一个学生，不让任何一个掉队。我们班的王畅兴同学，因父母离异， 从小跟奶奶在农村长大，长大后回到县城父亲身边，因小时候同父亲 交流少，而产生隔阂，来到我们班里后，不习惯同班里学生交流，自 卑感极强。一方面做其父母的工作，另一方面主动约王畅兴并安排活 泼幽默，极有协调能力的同学为同位，经过努力，王畅兴同学的自信 心树立起来了，同父母和同学关系和谐了，在同学中有了知心朋友， 学习成绩进步很快。
三、爱岗敬业，无私奉献 从工作的第一天起，我就把教育作为自己终身的选择。十几年如 一日，以校为家，恪尽职守，每天坚持出早勤，出满勤，风雨无阻， 这些年来为了准备好每一节课和进行教学反思，天天熬夜，长期超负 荷的工作，使我那严重的咽炎经常发作，严重的颈椎病疼痛难忍，但 我从未因此耽误一天的工作。古语说： “忠孝不能双全” ，家中父母身 患在重病，为了做好工作，我很少有时间照顾双亲，常常是利用星期 天看望老人，坚持不请假。 一份耕耘， 一份收获， 多年来的教学实践， 使我无论在政治思想， 业务水平上都有不同程度的提高。在今后的教学工作中，我将不断努 力，在反思中扬长，在前瞻中创新。 濉溪县教育系统先进个人登记表 单位名称 濉溪镇中心小学 姓 名 刘冬梅 评选类别 先进个人 主 要 业 绩
一、坚持学习，勇于探索 坚持进行业务和理论学习，通过利用网络资源，各类相关专 业的书报杂志，了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维，在 教学中，尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表 现形式，方法等等，使他们形成自己的不同的风格，不强求一律。 对学生终身负责，就必须进行教育科研，进行教改试验，培养学 生创新能力的同时，要更注重对教学及时进行总结，2002 年，我 所写的小学数学论文获得县级一等奖， 2005 年所撰写的论文获得 市级二等奖。我所带班级被评为校级“文明班级” ，教学质量检 测位居年级前茅。
二、春风化雨，爱心无限 从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。多 年来，真诚、公平、温和赢得了学生的信任。始终坚信，只有了 解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的 不同经历， 了解了他们的过去， 了解了他们的家庭和周围的环境， 才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。
三、爱岗敬业，无私奉献 十几年如一日，以校为家，恪尽职守，每天坚持出早勤，出满勤， 风雨无阻，这些年来为了准备好每一节课和进行教学反思，长期 超负荷的工作，使我那严重的咽炎经常发作，严重的颈椎病疼痛 难忍，但我从未因此耽误一天的工作。 单位意见 中心学校 意见 镇委镇政 府意见 备注
