骨干教师培训感想
2013年的钟声刚敲响，就引来了象征丰收的瑞雪，1月6踏着雪白的积雪我开始了骨干教师第三期培训的行程。为期十二天的的培训，我只能用受益匪浅四字来形容。快乐的时光总是那么匆匆而过，细数着这十多天时间里发生的点点滴滴，真的可以说是一次心灵的洗礼；也是一次普通教师与教育专家、名师的零距离对话的机会，更是一次教育理论与教学实践真正对话的盛会。在这段时间里，每一次的培训都让我充实着、成长着。在感怀学习片断精彩的同时，更感悟着未来工作的挑战。这段难忘的时光，使我扩充了知识、拓展了思路、更开阔了眼界。
一、专家讲座，充实理论知识
一位位专家的引领指导，一个个报告的深入阐述，让我们的思想得到震撼，心灵得到滋养。在专家的报告和互动中，我们体会到教育是一门科学，是一门艺术，需要我们不断的探索和追寻。 感想一：障碍儿童教育
在本次活动中，非常有幸听了宁大学前系戚瑞丰副教授育的讲座《儿童发展障碍与教育》，收获非浅。在我从教6年的教学生涯中从未接触或者接触了我还没有发现障碍类儿童，可能我之前烦恼的“这个孩子为什么会这样，他为什么就不能和其他同龄人孩子一样？”这就是戚教授所讲的“心理发展障碍判断的困难与意义重大”的原因，通过讲座我了解到这些孩子的行为中还分为刻板行为、语言障碍、社会交往障碍三方面，不同的行为表现都有其针对性的教育方式给予适合的干预方式，并且例句了众多实力来解析；让我深切的体会到障碍儿童的不容易，为我之后的从教路上开启了另一盏明灯，关注并爱护障碍儿童„„ 感想二：幼儿园教研活动
我接手幼儿园的园本研训工作已经好几年了，但是在这几年中我始终处在朦胧状态。原因有三：一是接受工作时未从事过任何教研活动，对教研活动一无所致。二是幼儿园刚建成没有任何参考的教研活动资料可以参考，从零开始。三是从未参加过任何教研活动的专题培训，关门造船。牟秀玲老师的讲座真可谓是雪中送炭，让我对教研工作重新燃起了希望。做好教研活动不是兴致索然想做什么就做什么，是要立足实际，追求有效的。首先教研活动方案策划，就如同公司的项目及发展策划，有效性、效果、效率、效益是教研活动的基点。通过不同的教研活动实例，让我更直观的感触并了解到如何去开展教研活动，对教研活动的开展有了更多的期望。
二、现场观摩教学，丰富实践经验
在这次的培训活动中，我们跟随着培训小组，来到外经贸幼儿园，镇海幼儿园、镇海艺术实验幼儿园进行现场观摩教学，毫无保留的精彩课堂让我收获很大，老师们在课堂中都展现着自己的独特魅力，一个个活灵活现的教学活动，生动有趣、回味无穷。伴随着课堂观摩的结束，骨干教师和骨干园长的精彩点评，让我们在如何教学中又受到很大的启发，同时也领悟到了教育的真理。我想这一系列实地的课堂观摩活动，对我来说就像是一笔巨大的财富，将使我日后的教学生涯日益丰富起来。
在七节观摩活动中我印象最深刻的是镇海艺术实验幼儿园的钟宁一老师给我们带来的《新猴子学样》，传统的题材给我们带来的却是完全颠覆传统的充满现代教育气息的音乐游戏活动。精彩的活动课堂不仅给我带来了视觉上的冲击，更深层次的是让我感悟的是落实日常教学活动的重要性以及幼儿园园本研训的必要性。
三、促进相互交流，共同提高进步
在培训活动的后期，为充分发掘培训学员自身的资源优势，促进学员之间的相互合作与交流，切实提高培训的针对性与实效性，推荐出汇报课，通过这样的教学流程的开展，我们相互间交流研讨教学思路、教学方法、教学困惑，来感受着另外教师们的经验，共同探索一些自己未曾发现过的教育观点和教学经验的分享，在“实中”成就幸福感。我学习了，收获了，所以即使不管自己以后会有多大的进步，我都要感谢这次培训，让自己有时间和空间思考自己的教学，反思自己的教学行为，使自己对教学有了更深、更全面的认识。虽然此次活动结束了，但它将是我工作新的起点，我认为：“教师应树立终生学习的态度，在实际工作中应站在理论的高度，来指导实践活动，这样我们就不会迷失方向。”
