商会校“上海市特色示范校”建设动态
第 4 期 上海商业会计学校项目建设推进办编 2013年12月15日
上海商业会计学校“特色示范校”建设工作协同推进
我校“特色示范校”建设已由宏观把握阶段逐步转向中观布局阶段，此阶段的主要任务是把握项目建设的重点和着力点，抓住关键，实现横向联动和纵向贯通，扎实推进“特色示范校”建设。
一、项目层面稳步推进
学习参观探路径。由各建设项目牵头的参观学习，为各项目内具体建设方案的设计拓宽了视野和思路，更加明确了我校“特色示范校”建设如何做对、做好、做出特色。
任务修改求完善。进一步修改、完善《项目建设任务书》，细化子项目的预期目标，深入挖掘验收要点的创新性，同时各项目三级负责人填写了《开题报告》，进一步理清了建设思路,力求精益求精地完善建设任务。
规划方案布蓝图——各项目组进行了具体建设方案的设计，谋定而后动，明确了建设进度、建设质量和阶段性成果等问题，为项目建设的实施提供了蓝本和依据，便于建设过程中的检查与管理。
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二、学校层面横联纵引
专家引领促特色。通过专家论证会，进一步提升“特色示范校”建设水平，为项目建设提供强有力的智力支撑，各项目进一步吸收专家意见，不断修正和完善示范校建设的方案，将学校“特色示范校”建设提升到更高层次，推动学校整体办学水平和办学效益的提高。
观念革新育“完人”。培育具有健全人格的“完人”是我校“特色示范校”建设的终极目标，通过教育教学资源的拓展，实现一课堂职业教育与二课堂素质教育的贯通，实现教育教学与学生管理的齐抓共管，使学生的人格更加完善，能适应未来社会和工作的变化。
横向联动强协调。五个建设项目既有区别，又有联系，此阶段注重了各项目整体间的横向联动。如信息化建设、实训实战平台建设、校本教材开发、志愿者服务等。
纵向设计理思路。通过对五个项目开题报告意见的反馈，进一步理清建设中存在的问题，通过示范校建设核心小组成员、推进办成员和具体负责人头脑风暴式的集思广益，进行了观念的碰撞，达到了群策群力的良好效果，纵向厘清了项目建设的任务思路，准确把握了项目建设的着力点和创新示范点。
三、系统设计贯穿始终
师资培训供保障。制定师资培养计划，采取统一培训与个别安排相结合的方式，实现培训途径内外结合、校企结合，建设符合“双师”要求的师资队伍和课程开发队伍，带动学校师资队伍建设，并注重师资培养成果的示范效应。目前，已启动第一批专业带头人师资培训，以课程标准开发作为突破口，努力提升教学团队教科研能力。同时，
2 成立名师工作室，利用好名师资源，通过帮带、孵化作用，加快优秀青年教师培养的步伐。
信息化建设提效率。“特色示范校”建设离不开信息化平台的建设，而信息化平台的建设要与各项目建设的需求相契合。学校多次召开信息化建设会议，初步达成以校园网和现有教学资源库为基础构建集教学、管理、校园信息为一体的数字化教学和信息交互平台，打造数字信息化校园，实现资源共享，不断提高学校管理的规范化、现代化和信息化水平。
此阶段“特色示范校”建设也存在一定的问题，如各项目建设方案设计不到位，资金统筹运行还不明确，信息化建设还需进一步统筹协调，师资培训与日常教学管理的统筹问题还需解决。在下阶段的建设过程中，针对这些问题要通过各种措施予以解决。
大事记
2013年12月6日 上海市中等职业教育改革发展特色示范学校建设工作
推进会
2013年12月8日 “特色示范校建设”专家受聘暨项目建设建议工作会议 2013年12月12日 南京工业职业技术学院交流学习（项目五）
抄报：上海市教委职教处
上海商学院院办
上海市经信委人教处 抄送：学校各教学部、各处室、各项目组
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