xxxxx学年第x学期班主任工作总结
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在这一学期里，我担任xx班管理工作，在学校领导的统一领导组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作得以顺利开展，学习生活等方面都取得较为突出的成绩，现将本学习的工作总结如下：
一、加强对学生的思想政治教育工作，培养显示良好的 道德品质，净化提升学生心灵，努力培养符合社会发展的合格人才。
以配合学校团委和政教处的工作为目的，我们积极在班级内部开展许多有益于学生身心健康的活动，如：“感恩的心”“青年学生应该树立远大的理想和抱负”等。同时我经常在班会时间与学生进行身心健康教育，帮助学生净化思想，提高他们的 境界。
二、加强班级管理，培养优秀的 学风，
班风深入了解学生，努力培养“赤诚、严肃、活波、上进”的班级体。职专阶段是学生的世界观发展变化的重要阶段，同时面临着就业等问题，在这个关键时期引导学生顺利的由初中的思想状态向职专转变就变的尤为重要。我们重点放在对学生的自治自理能力的培养，通过各种方式，记载学生中进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心逐渐形成良好的思想 行为品质，也注意引导学生 去进行良好的 自我调节，自我约束自我管理，从根本上培养他们的综合能力 。
班风是班级绝大多数学生言论、行动的精神状态的共同倾向或
表现。班风发端于舆论的形成。一个班集体的舆论持久地发生作用，就会形成这个班的班风。优良的班风是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为，对巩固和发展班集体起着重要作用。班风的特点在于自觉性和持久性。全班绝大多数甚至全体同学自觉的坚持某种良好行为，就会在某方面形成好的班风。优良的班风是在班委会长期培养下逐步形成起来的，在实践中应做好以下几方面的工作：第一，强化集体观念抓舆论。集体舆论的监督，能够锻炼同学的性格，培养同学的意志，能够培养同学好的个人行为习惯，能够培养同学对集体的自豪感和责任感。良好的集体舆论，既是班风建设的一个内容，也是班风的表现形式之一。因此，在班风建设中，要大造舆论，来强化班风的约束和激励作用，强化班级成员的集体意识。第二，明确目标抓导向。班级奋斗目标，是班风建设的一大支柱及主导向。目标一旦确定，就要牢牢把握，把它变成全班同学的自觉行为、努力的方向和工作的目标。在实现这一目标过程中，班风建设的内容就会不断得到充实和完善。第三，坚持“三化”抓常规。即坚持经常化、制度化、科学化抓好班级常规工作。抓好常规既是班级管理的一个重要内容，也是班风建设最有效的一个途径。我们知道，班风往往带来的是班级成员的一种自觉行为，而规章制度是带有强制性的。但任何自觉行为都是在强制执行的基础上经过努力逐步发展而来。常规是班风的直接表现。因此，在班风建设中，必须依靠常规工作的“三化”，通过校规、校纪、班规、班约，使班风的形成有规可循、有章可依，从而加快班风建设的步伐。第四，优化学风抓核心。学生的基本任务是学习，所以
班风建设必须围绕学风进行。班风建设的成败，首先是体现在学风上，一种勤奋向上、严谨治学、刻苦钻研、勤于思考的良好学风的形成，正是学生具有正确的学习目标、动机和动力的具体体现。因此，班风建设，必须以树立良好学风为核心，促进良好班风的形成。第五，发挥班级特长，班级特长是本班区别其他班的专长，班级专长给同学们带来的集体荣誉感最强，使同学们有较强的自豪感。这样有利于良好班风的形成。
三 学风建设
学风建设的主要问题便是氛围的营造。那要怎么样才能营造一个令人满意的氛围呢？首先应该利用舆论的力量，班委会应该在班上极力营造学习的气氛。让同学们充分认识到在当今社会这样的大环境下，学习也许是我们最好的出路。而一旦学习的目标定下来以后，同学们的学习积极性就自然而然的提高了；其次要严抓、狠抓考勤工作。
积极抓好后进生的转化工作，努力使他们转变思想不掉队。后进生的教育一直是班主任工作的重难点，又严格影响班级的教学质量和学风建设，在这方面，作为班主任，我首先做到了用正确的态度方式去对待他们，深入学生，了解他们不学的原因，在尊重他们的基础上因材施教，因势利导，引导他们树立正确的人生观，价值观。
积极开展文娱、体育活动，增强学生的体质，以提高学习效率，亦达到娱乐身心的目的。深入学生生活，与生同乐，与生共生活，促进师生交流，增进师生感情。
积极主动的与各科教师联系，协调学校的各方面的教育工作。发挥好纽带作用。在与任课教师的交流中，我尊重他们的意见，建议，把他们看作是班级的一员，视为自己的好搭档，好伙伴，与他们协商，倾听他们的意见，得以慎重恰当的处理师生之间的矛盾。在这里我也想接此机会感谢身边的各位前辈，使我有机会带领班级走向成熟。
总之，在这个学期，我通过努力，在对 班级工作由了解到熟悉的过程中，使班级有了很大进步，学生的素质有了稳步提高，学生潜力得以挖掘，下学期任务很大，但我相信好的开始是成功的一半，为此，我将继续努力！
